發(fā)布時間：2021-04-09 11:41

　　通過梳理四川音樂學院從起步、發(fā)展再到繁榮興起的歷史進階過程。探尋該院校獨具特色的鋼琴教學特色和方法,探究其鋼琴教學的成功之道,挖掘它對鋼琴教育理論領(lǐng)域的實際應(yīng)用意義和價值。總結(jié)歸納川音的鋼琴教學,對其鋼琴特色教學思想進行深層分析。力圖找到提高基礎(chǔ)鋼琴教學水平與優(yōu)秀的教學方法和教學經(jīng)驗,使我國鋼琴教育事業(yè)蒸蒸日上。本文試圖梳理川音發(fā)展的脈絡(luò)和通過研究川音的鋼琴教學,從中提煉出川音鋼琴教育方法中的精髓和理論成果,總結(jié)歸納出其在教學過程中產(chǎn)生的積極影響力和獨特價值。進而,分析四川音樂學院鋼琴發(fā)展對四川以及西南地區(qū)所帶來的影響和貢獻。探尋在20世紀中國鋼琴教育文化發(fā)展的宏觀視閾下,川音所起到的弘揚鋼琴教育發(fā)展和它共存的價值觀的作用。 

【文章來源】：南京藝術(shù)學院江蘇省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

省藝專校舍對于音樂科學生來說，最有意義的是由鋼琴教師王云階3在1939年的冬天給大家上的第

一位加拿大牧師—正禮先生（中文名）的啟蒙指教下，開識的學習。三十年代初期，蔣先生帶著追尋音樂奧秘的愿州藝術(shù)�？茖W校音樂系學習鋼琴專業(yè)。1941 年受李有行樂科任教，擔任鋼琴主科、副科教學工作。之后擔任四川琴演奏上有著很深的造詣。視奏、讀譜能力極強，在那個《匈牙利狂想曲》、又可有情感地演繹好肖邦的《圓舞曲他把重心放在培養(yǎng)人才上面。在四五十年代，他就培養(yǎng)了、鄒魯、鄭大昕等青年鋼琴教師。從省立藝專到四川音樂有著密不可分的聯(lián)系，可以說，老先生的畢生精力都投入人才的事業(yè)上，從青年到老年，將自己的一生與鋼琴教育，始終奮斗在第一線上，學院的眾多成就以及培養(yǎng)出的優(yōu)11 年出生于廣東鶴山，1937 年畢業(yè)于上海國立音樂�？平淌凇�1950 年隨丈夫小提琴教授胡靜翔先生一起到成都西南音樂�？茖W校時期。是川音最早一批的專業(yè)鋼琴教師，鋼琴系教師開始進行一些演出和藝術(shù)實踐：1942 年 10鋼琴音樂會；樵生在成都舉辦鋼琴獨奏音樂會，演奏有貝多芬、莫扎。

圖 31八十年代川音校門1980 年重新建立后，多年來一直以主科教學和副科完善教材和課程設(shè)施。楊漢果教授任鋼琴系主任。9 年有鋼琴 335 臺，數(shù)量為解放初期的 23.9 倍，教鋼琴四川省立戲劇音樂實驗學校 1939 年 2 臺四川省立藝術(shù)專科學校 1942 年 6 臺成都藝術(shù)�？茖W校 1951 年 14 臺四川音樂�？茖W校 1953 年 37 臺四川音樂學院 1963 年 164 臺1983 年 296 臺1999 年 335 臺表 1（表來源：筆者統(tǒng)計于四川音樂學院校史資料）2琴專業(yè)的教學形成了由附中到本科到碩士研究生一對鋼琴專業(yè)的附中、本科以及研究生階段的學生，家；鋼琴副科教學主要針對鋼琴專業(yè)以外的其他專 年鋼琴教研室成立以來，先后擔任教研室主任的有

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本文編號：3127559