智慧校園的建設(shè)是教育信息化發(fā)展的新需要,科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展使得高校信息化建設(shè)走向大數(shù)據(jù)時代,在高校信息化的建設(shè)過程中,生成了海量的數(shù)據(jù),因此提升數(shù)據(jù)獲取、治理、分析挖掘等的效率迫在眉睫。該文對智慧校園背景下的相關(guān)技術(shù)進行研究,建立了一個大數(shù)據(jù)一體化平臺。通過對在校學(xué)生的各種行為數(shù)據(jù)的分析,進而挖掘出這些數(shù)據(jù)背后潛在的價值,以此提升智慧校園的建設(shè),促進高校教育水平的提升。首先在回顧高校信息化發(fā)展進程的基礎(chǔ)上對智慧校園的相關(guān)理論、智慧校園建設(shè)中應(yīng)用到的相關(guān)技術(shù)以及智慧校園建設(shè)的四層基礎(chǔ)架構(gòu)模型等進行了探討。對智慧校園的相關(guān)研究有利于加深對智慧校園以及智慧校園建設(shè)必要性的認知,更好的促進教育信息化的發(fā)展。其次,研究了建立大數(shù)據(jù)一體化平臺的相關(guān)技術(shù)。介紹了大數(shù)據(jù)分析平臺主要包括Hadoop和Spark;設(shè)計了高校信息標準,主要包含數(shù)據(jù)標準和代碼標準,它們既是實現(xiàn)教育信息化和建設(shè)智慧校園的關(guān)鍵之一,也是實現(xiàn)高校信息化建設(shè)標準科學(xué)規(guī)范的主要途徑;分析了作為大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)采集技術(shù);研究了用于清理冗余、雜亂無章數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)處理技術(shù);研究了數(shù)據(jù)存儲技術(shù),通過對已采集到的數(shù)據(jù)的存儲來建立相關(guān)數(shù)據(jù)庫,并... 

【文章來源】：武漢輕工大學(xué)湖北省

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

智慧校園總體架構(gòu)模型

武漢輕工大學(xué)碩士學(xué)位論文挖掘、可視化等。3.2 大數(shù)據(jù)平臺體系架構(gòu)在大數(shù)據(jù)背景下，高校智慧校園建設(shè)要綜合統(tǒng)一管理平臺、一站式的服務(wù)需求應(yīng)用系統(tǒng)、安全防護體系的建設(shè)等，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理服務(wù)及各類設(shè)施的機結(jié)合。數(shù)據(jù)中心平臺采用基于 Hadoop 的自主研發(fā)的分布式存儲與計算技術(shù)，其主要構(gòu)如圖 3.1 所示：

更好的挖掘數(shù)據(jù)背后的價值首先得實現(xiàn)數(shù)分類算法。但是不同的算法有它既定的優(yōu)勢分類算法，把多種分類方法的優(yōu)勢進行整合器學(xué)習范式，能更好的處理數(shù)據(jù)分類問題。合分類算法的一種，它的優(yōu)點有[57]：不同領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分類問題；是相互獨立的，故訓(xùn)練速度快，效率高；合分類器抗干擾能力較強；，能較好的適應(yīng)數(shù)據(jù)集；每個特征對預(yù)測的重要性情況，并且還能檢含多個決策樹的分類器，通過對多個決策樹3.2 所示：

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號：2895427