發(fā)布時(shí)間：2020-11-10 21:56

　　 隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,提高大學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力是高校教育工作的重要環(huán)節(jié),同時(shí)也是增強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。當(dāng)前社會(huì)對(duì)于人才需求的規(guī)格越來越高,對(duì)各類人才的實(shí)踐能力的要求也日趨提升。近年來,高校思想政治教育專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,如何提升思想政治教育專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐能力,培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的專門人才具有非常重要的意義。提升思政專業(yè)的綜合能力不僅要重視該專業(yè)學(xué)生的知識(shí)能力和素質(zhì)能力,更多重視該專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力以達(dá)到學(xué)以致用,是本專業(yè)大學(xué)生所共同關(guān)心的話題。思想政治教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究不但對(duì)今后研究者具有理論上的意義,而且對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有現(xiàn)實(shí)意義。本文對(duì)國(guó)內(nèi)外思想政治教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究進(jìn)行系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上,對(duì)國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,歸納了本文的難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)。本文以馬克思科學(xué)實(shí)踐理論和中國(guó)共產(chǎn)黨人的科學(xué)實(shí)踐觀作為理論指導(dǎo),以文獻(xiàn)研究法、歷史與邏輯分析法和綜合研究法作為方法工具,進(jìn)行思想政治教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐能力相關(guān)問題研究。通過對(duì)大學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀以及存在問題的研究,發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生缺乏參與社會(huì)實(shí)踐的積極性,學(xué)校缺乏創(chuàng)新的實(shí)踐教學(xué)模式和評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)踐的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善。最終通過分析研究得出結(jié)論,想要提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,學(xué)校首先要設(shè)定系統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo),完善實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng),最后建立起科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。政府和企業(yè)也要積極參與到實(shí)踐教學(xué)中來,構(gòu)建起全方位的培養(yǎng)體系。學(xué)生自身要改正觀念,努力學(xué)習(xí),積極參與到社會(huì)實(shí)踐中。這樣學(xué)校、政府、企業(yè)與學(xué)生自身相互協(xié)調(diào)配合,才能真正的幫助大學(xué)生提高社會(huì)實(shí)踐的能力。近幾年,理論界研究大學(xué)生實(shí)踐能力的論文不少,研究實(shí)踐能力培養(yǎng)的成果也比較豐碩,但是,結(jié)合思想政治教育專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)、專業(yè)素養(yǎng)等研究實(shí)踐能力培養(yǎng)的成果還不多見。因此,本文結(jié)合思想政治教育專業(yè)的學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)對(duì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究在研究視角上是一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。同時(shí),探討思想政治教育專業(yè)的大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的路徑,創(chuàng)置各式各樣實(shí)踐能力培養(yǎng)的模式,在研究思路上也有創(chuàng)新之處。
【學(xué)位單位】：華北水利水電大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    （一）研究背景和意義
        1.研究背景
        2.研究意義
    （二）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國(guó)外研究現(xiàn)狀
        2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    （三）難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)及擬采用方法
        1.難點(diǎn)
        2.創(chuàng)新點(diǎn)
        3.擬采用方法
一、實(shí)踐能力培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
    （一）馬克思主義實(shí)踐理論
    （二）中國(guó)共產(chǎn)黨人的實(shí)踐觀
    （三）實(shí)踐能力培養(yǎng)的一般理論
二、大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
    （一）大學(xué)生實(shí)踐能力的現(xiàn)狀
        1.企業(yè)角度看大學(xué)生的實(shí)踐能力
        2.學(xué)校角度看大學(xué)生的實(shí)踐能力
        3.大學(xué)生實(shí)踐能力共性現(xiàn)狀
    （二）大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)存在的問題及原因
        1.存在的主要問題
        2.原因分析
三、思想政治教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的必要性
    （一）思想政治教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要作用
        1.有助于提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)
        2.實(shí)踐能力培養(yǎng)有助于大學(xué)生自我定位和了解社會(huì)
    （二）思想政治教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的緊迫性
        1.社會(huì)關(guān)注問題大學(xué)生就業(yè)
        2.綜合素質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是市場(chǎng)的需求
        3.大學(xué)生就業(yè)難的特點(diǎn)
四、思想政治教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)路徑
    （一）學(xué)校層面
        1.系統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)
        2.完善實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)
        3.科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制
    （二）社會(huì)層面
        1.拓展培養(yǎng)路徑
        2.企業(yè)積極參與到實(shí)踐教學(xué)中
        3.構(gòu)建全方位的培養(yǎng)體系
    （三）學(xué)生層面
        1.更新觀念
        2.主動(dòng)學(xué)習(xí)
        3.積極實(shí)踐
五、結(jié)論
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝
參考文獻(xiàn)

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本文編號(hào)：2878380