初中三年是人生發(fā)展的黃金時(shí)期，而初一是三年中起著航標(biāo)定位作用的重要時(shí)期，如何從小學(xué)老師的手里接好這一棒，是每一位初一老師都要思考的問(wèn)題。我們所要面對(duì)的每一位同學(xué)都是單一而又復(fù)雜的復(fù)合體，但又有其共同的生理、心理特征。初一新生已經(jīng)能初步實(shí)行自我監(jiān)督，但遇到困難又容易灰心喪氣；他們有時(shí)顯得很懂事，有時(shí)又流露出小孩子的稚氣；他們精力充沛，求知欲強(qiáng)，易于接受好的影響，但由于缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，辨別是非的能力不強(qiáng)，法制觀念較薄弱，容易沾染一些不良的風(fēng)氣，如吸煙、酗酒、斗毆等。一些社會(huì)學(xué)家把初一年級(jí)稱為“十字路口”、“危險(xiǎn)時(shí)期”、“危險(xiǎn)年齡段”。
　　根據(jù)初一學(xué)生的實(shí)際情況，我們教師必須結(jié)合家庭和社會(huì)，創(chuàng)造良好的環(huán)境，堅(jiān)持正面教育，啟發(fā)疏導(dǎo)，提高學(xué)生明辨是非的能力，促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展。對(duì)此，我認(rèn)為很有必要做好以下幾項(xiàng)工作：
　　
　　一、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)
　　
　　“物競(jìng)天擇勢(shì)必至，不優(yōu)則列兮不興則亡。”(梁?jiǎn)⒊�語(yǔ))這個(gè)世界是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的世界，適者生存，不適者被淘汰。要增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、生存意識(shí)，認(rèn)識(shí)自己作為一個(gè)初一學(xué)生在社會(huì)上所處的正確位置，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。要積極和學(xué)生探討這個(gè)社會(huì)的方方面面，幫助他們認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，要積極和學(xué)生探討人到這個(gè)世界究竟為了什么?干什么事情最能讓人快樂(lè)?怎樣才能創(chuàng)造出美好的人生?通過(guò)一系列的探討，幫助學(xué)生樹(shù)立起能為人類的文明做奉獻(xiàn)才是最美麗的人生的高尚的人生觀，從而對(duì)社會(huì)諸如吸毒、兇殺、盜竊等丑惡現(xiàn)象加以辨析，使學(xué)生望而止步。
　　
　　二、做學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己
　　
　　正因?yàn)槌跻粫r(shí)期是一個(gè)十分煩惱的“危險(xiǎn)時(shí)期”，在這樣一個(gè)敏感的時(shí)期里，筆耕論文新浪博客，更需要教師和家長(zhǎng)給予極大的關(guān)注，去研究他們，認(rèn)識(shí)他們，給予更多的溫暖、關(guān)心、期待和誘導(dǎo)。老師要善于和學(xué)生建立起民主、平等、和諧的新型的師生關(guān)系，和學(xué)生平等相處，做他們的知心朋友，起著心理導(dǎo)師的作用。初一的新生初來(lái)乍到，對(duì)學(xué)校環(huán)境不熟悉，要多為他們著想，要放下師道尊嚴(yán)的架子，耐心地接觸他們，在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷。只有這樣，學(xué)生才會(huì)把教師當(dāng)作知心的朋友，在師生間營(yíng)造出一種融洽的氣氛。師生之間談理想、談興趣、拉家常、訴煩惱，這樣會(huì)大大增進(jìn)師生之間的感情。生理發(fā)育是學(xué)生難以啟齒的問(wèn)題，也是初中學(xué)生最為煩惱、最想弄清楚的問(wèn)題，老師可以有意無(wú)意地牽引出來(lái)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，給學(xué)生訴說(shuō)苦悶的機(jī)會(huì)。教師要耐心傾聽(tīng)、善于解答。女性心理比男性心理復(fù)雜得多，每個(gè)班級(jí)最好設(shè)立一男一女教師分別作為正副班主任，女同學(xué)有事找女老師，效果會(huì)比找男老師好一些。
　　
　　三、充實(shí)學(xué)生的課外生活，筑起抵御邪惡的屏障
　　
　　初一新生從心理角度看自以為是一個(gè)小大人，常有—些反叛意識(shí)，也樂(lè)于接受世界的一切事物，包括善與惡。教師要善于引導(dǎo)他們培養(yǎng)健康的愛(ài)好，充實(shí)課外生活，筑起抵御邪惡的屏障。
　　1.閱讀進(jìn)步書(shū)籍。“一本好書(shū)就是一位良師益友。”讀書(shū)能夠開(kāi)導(dǎo)靈魂，提高和強(qiáng)化人格，激發(fā)人們的美好志向，讀書(shū)能夠增長(zhǎng)才智和陶冶心靈。學(xué)校要加大圖書(shū)館、閱覽室的管理力度，讓學(xué)生容易借閱到進(jìn)步書(shū)籍。班主任可以組織本班同學(xué)發(fā)起捐書(shū)活動(dòng)，辦起本班的小型圖書(shū)館。
　　2.組織健康有益的班集體活動(dòng)。教師要善于出謀劃策，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織豐富多彩的課外活動(dòng)，既增長(zhǎng)知識(shí)，又能很好地促進(jìn)師生感情，培養(yǎng)學(xué)生之間真摯的同窗友情，增強(qiáng)班集體的凝聚力。
　　3.引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的興趣。學(xué)校和班主任有責(zé)任成立興趣小組，并經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一種以上的興趣。如集郵、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)、演講等，既能為學(xué)生提供充分展示個(gè)人能力的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生精神充實(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為將來(lái)就業(yè)增加機(jī)會(huì)。
　　4.教育學(xué)生積極參加家庭勞動(dòng)。俄國(guó)教育家烏審斯基曾說(shuō)：“勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。”初一學(xué)生已經(jīng)初步具有了成人的勞動(dòng)能力，要積極敦促家長(zhǎng)，讓孩子參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)。比如插秧、收割、鋤草等勞動(dòng)，一可以充實(shí)課外生活，二可以增加寫(xiě)作素材，三可以增長(zhǎng)知識(shí)，四可以鍛煉勞動(dòng)能力，從中體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛。這樣可以培養(yǎng)艱苦樸素的良好品格，珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果，促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
　　只有讓學(xué)生的生活過(guò)得充實(shí)，邪惡才無(wú)可乘之機(jī)。只有這樣，才可以引導(dǎo)學(xué)生在青春的起跑線上快馬揚(yáng)鞭，創(chuàng)造輝煌的人生。


本文編號(hào)：2326