外科應(yīng)急護理與健康教育問題的研究
發(fā)布時間：2014-08-09 21:25
1健康教育的目的
據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，在醫(yī)療糾葛中60%以上是醫(yī)患溝通不良招致。一切以患者安康的為中心，對患者的治療和護理充溢義務(wù)心，看待患者如朋友般真心，做各種解釋工作耐煩，使護理人員逐漸轉(zhuǎn)變效勞理念和效勞形式，發(fā)明一種調(diào)和主動協(xié)作型的護患關(guān)系，極大地提升了患者的稱心度閉。
2 安康教育的辦法
健康教育的終極目的是安康行為的取得，而行為的改動是以學(xué)問為根底，信心為動力。由于普外科患者的家庭條件、生活環(huán)境、文化層次、位置、職業(yè)、年齡都各不相同，自然關(guān)于安康教育的承受才能也存在較大的不同。
針對這種現(xiàn)象，醫(yī)護人員就不能采用統(tǒng)一的安康教育方式，應(yīng)該做到因人施教。關(guān)于那些承受才能快、求知欲強、文化層次高的患者，應(yīng)該增加安康教育的范圍和內(nèi)容，關(guān)于那些文化層次低和年齡較大的患者，應(yīng)該做到淺顯易懂、突出重點，采取書面教育+口頭教育互相分離的方式，同時還應(yīng)該耐煩地為患者重復(fù)指導(dǎo)、檢查、發(fā)問。關(guān)于那些注重水平不夠和記憶力較差的患者，應(yīng)該抓住重點，重復(fù)對其停止安康教育，以進步他們的注重水平和記憶力。安康教育更重要的是讓患者及家眷參與到診治和護理過程中。
健康教育是一個心理雙向互動的過程，只要努力營造一種布滿人性的人情味的氣氛，以患者的利益和需求為中心的安康教育的人為環(huán)境，以對等的身份，輔佐患者滿足其合理需求，這樣才干幫到點子上。護士作為諧和者應(yīng)指導(dǎo)、方案和組織好不同的安康專業(yè)人員和非專業(yè)人員為患者效勞�；颊叱鲈翰⒉皇前部到逃耐戤叄前部到逃顒拥睦^續(xù)。因而患者出院后康復(fù)期，要諧和好社區(qū)安康效勞中心繼續(xù)為患者提供安康教育效勞。
3 護理領(lǐng)會
3. 1普外科護士樹立安康教育觀念
俗話說:三分治療，七分護理。闡明護理工作在疾病的治療與康復(fù)過程中起著無足輕重的作用。
3. 2制造安康教育的內(nèi)容
①普外科患者的飲食請求，從開端禁食時間到中止禁食的時間，進人流質(zhì)、半流質(zhì)、全流質(zhì)過度到普通飲食。
②普外科各類手術(shù)患者術(shù)后的體位由去枕平臥位到墊枕頭到半臥位直到下床活動。
③普外科患者用藥指導(dǎo)。
④普外科患者術(shù)后各種管道的護理，如何堅持胃管、腹腔引流管、尿管等管道的護理，并察看引流液的顏色、性質(zhì)和量。⑤預(yù)防并發(fā)癥的護理。囑患者多食高蛋白富營養(yǎng)的食物，如瘦肉，蛋類，牛奶，動物內(nèi)臟，豆制品等含鈣較多的食品。
4 健康教育的方式
4. 1做好預(yù)防護理
向患者及家屬講解普外科疾病的基本知識，包括普外科疾病的預(yù)防知識，指導(dǎo)患者及其家屬做好足部傷口護理，避免出現(xiàn)足部損傷的問題，預(yù)防和減少并發(fā)癥。普外科疾病足患者的臨床表現(xiàn)與感染、下肢潰瘍形成、生物力學(xué)異常、血管病變、神經(jīng)病變五病變有關(guān)。健康教育是控制和預(yù)防普外科疾病足潰瘍的重要手段，通過舉辦知識講座、發(fā)放宣傳資料、個體化指導(dǎo)等方式對患者及家屬進行普外科疾病足潰瘍的病因及危險因素、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、常用藥物、自我監(jiān)測血壓等知識教育，在教育中注重家庭成員特別女性家屬的教育，因為女性的知識行為對家屬的行為更有影響。動員家庭成員與護理人員密切配合，做好患者持續(xù)督導(dǎo)工作。
4. 2與社區(qū)合作加強健康教育
健康教育是優(yōu)質(zhì)護理延伸與社區(qū)聯(lián)動的重要手段，通過舉辦知識講座、發(fā)放宣傳資料、個體化指導(dǎo)等方式對患者及家屬進行普外科疾病相關(guān)知識的教育，在教育中注重家庭成員特別女性家屬的教育，因為女性的知識行為對家屬的行為更有影響。
動員家庭成員與護理人員密切配合，做好患者持續(xù)督導(dǎo)工作。市區(qū)醫(yī)院每兩周應(yīng)該委派1名臨床護理專家、高級專科護士下社區(qū)，為社區(qū)居民提供義診或健康講座，或上門為社區(qū)家庭提供專業(yè)指導(dǎo)及健康教育，針對現(xiàn)存問題，及時和社區(qū)護士溝通，共同制訂護理干預(yù)方案。為上訪視人員統(tǒng)一著裝，制作胸牌，并發(fā)放上門服務(wù)資格證書，配備基本家庭隨訪護理用具箱;另外考慮到上門服務(wù)中涉及的法律與倫理問題，護理部專門制定了社康護理服務(wù)管理制度、服務(wù)流程、績效考核制度、編印社康護理服務(wù)登記手冊，并擬定家庭訪視知情同意簽署協(xié)議。
同時，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和社區(qū)宣傳欄，每季度應(yīng)該更換健康教育欄1次，引導(dǎo)居民看衛(wèi)生宣傳欄、黑板報、衛(wèi)生墻報衛(wèi)生報刊和衛(wèi)生專欄。結(jié)合一些健康節(jié)日廣泛開展宣傳，提高居民健康意識，提高患者的自我管理的能力。同時，社區(qū)可以定期舉辦普外科疾病相關(guān)知識講座，組織社區(qū)老年患者進行相互交流、討論，從而獲得更多括其專業(yè)特長、手機號碼、固定電話、E-mail等聯(lián)絡(luò)信息，并塑封成卡，發(fā)放到社區(qū)居民手的信息和經(jīng)驗。
制定臨床護理專家、護士長、高級�？谱o士的通訊錄，信息內(nèi)容包中，社區(qū)老年患者遇到疑難護理問題時，可實時查找通訊錄，針對具體問題選擇專家進行電話咨詢，獲得即時指導(dǎo)，即時解決問題。
4. 3示范教育
通過為患者演示一些手術(shù)體位的訓(xùn)練方法，針對功能訓(xùn)練的重點進行教育。如甲狀腺手術(shù)的頸部過伸練習(xí)，護士要講解這種手術(shù)體位訓(xùn)練的重要性，并演示正確的姿勢，要求患者每日訓(xùn)練2^}3次，并學(xué)會訓(xùn)練過程中出現(xiàn)不適感的處理與預(yù)防。
5健康教育效果
我院開展健康教育以來，使得普外科患者及其家屬對于自己病情和基本預(yù)防治療措施有了一定的了解，提高了普外科患者的自護能力，也大幅度增加了患者及其家屬對于治療的配合程度。普外科患者進行健康教育之后，康復(fù)快。傷口愈合良好、睡眠質(zhì)量提高、進食合理、情緒穩(wěn)定、不適感減輕、也能夠耐受大部分的疼痛。同時，也大幅度增加了醫(yī)院醫(yī)護人員健康教育的能力和工作責(zé)任感，提高了護士在患者心目中的地位，增強了護士的服務(wù)理念�；颊邔ξ铱谱o士的滿意度明顯上升，收到了良好的社會效益。
參考文獻（略）
本文編號：8265
據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，在醫(yī)療糾葛中60%以上是醫(yī)患溝通不良招致。一切以患者安康的為中心，對患者的治療和護理充溢義務(wù)心，看待患者如朋友般真心，做各種解釋工作耐煩，使護理人員逐漸轉(zhuǎn)變效勞理念和效勞形式，發(fā)明一種調(diào)和主動協(xié)作型的護患關(guān)系，極大地提升了患者的稱心度閉。
2 安康教育的辦法
健康教育的終極目的是安康行為的取得，而行為的改動是以學(xué)問為根底，信心為動力。由于普外科患者的家庭條件、生活環(huán)境、文化層次、位置、職業(yè)、年齡都各不相同，自然關(guān)于安康教育的承受才能也存在較大的不同。
針對這種現(xiàn)象，醫(yī)護人員就不能采用統(tǒng)一的安康教育方式，應(yīng)該做到因人施教。關(guān)于那些承受才能快、求知欲強、文化層次高的患者，應(yīng)該增加安康教育的范圍和內(nèi)容，關(guān)于那些文化層次低和年齡較大的患者，應(yīng)該做到淺顯易懂、突出重點，采取書面教育+口頭教育互相分離的方式，同時還應(yīng)該耐煩地為患者重復(fù)指導(dǎo)、檢查、發(fā)問。關(guān)于那些注重水平不夠和記憶力較差的患者，應(yīng)該抓住重點，重復(fù)對其停止安康教育，以進步他們的注重水平和記憶力。安康教育更重要的是讓患者及家眷參與到診治和護理過程中。
健康教育是一個心理雙向互動的過程，只要努力營造一種布滿人性的人情味的氣氛，以患者的利益和需求為中心的安康教育的人為環(huán)境，以對等的身份，輔佐患者滿足其合理需求，這樣才干幫到點子上。護士作為諧和者應(yīng)指導(dǎo)、方案和組織好不同的安康專業(yè)人員和非專業(yè)人員為患者效勞�；颊叱鲈翰⒉皇前部到逃耐戤叄前部到逃顒拥睦^續(xù)。因而患者出院后康復(fù)期，要諧和好社區(qū)安康效勞中心繼續(xù)為患者提供安康教育效勞。
3 護理領(lǐng)會
3. 1普外科護士樹立安康教育觀念
俗話說:三分治療，七分護理。闡明護理工作在疾病的治療與康復(fù)過程中起著無足輕重的作用。
3. 2制造安康教育的內(nèi)容
①普外科患者的飲食請求，從開端禁食時間到中止禁食的時間，進人流質(zhì)、半流質(zhì)、全流質(zhì)過度到普通飲食。
②普外科各類手術(shù)患者術(shù)后的體位由去枕平臥位到墊枕頭到半臥位直到下床活動。
③普外科患者用藥指導(dǎo)。
④普外科患者術(shù)后各種管道的護理，如何堅持胃管、腹腔引流管、尿管等管道的護理，并察看引流液的顏色、性質(zhì)和量。⑤預(yù)防并發(fā)癥的護理。囑患者多食高蛋白富營養(yǎng)的食物，如瘦肉，蛋類，牛奶，動物內(nèi)臟，豆制品等含鈣較多的食品。
4 健康教育的方式
4. 1做好預(yù)防護理
向患者及家屬講解普外科疾病的基本知識，包括普外科疾病的預(yù)防知識，指導(dǎo)患者及其家屬做好足部傷口護理，避免出現(xiàn)足部損傷的問題，預(yù)防和減少并發(fā)癥。普外科疾病足患者的臨床表現(xiàn)與感染、下肢潰瘍形成、生物力學(xué)異常、血管病變、神經(jīng)病變五病變有關(guān)。健康教育是控制和預(yù)防普外科疾病足潰瘍的重要手段，通過舉辦知識講座、發(fā)放宣傳資料、個體化指導(dǎo)等方式對患者及家屬進行普外科疾病足潰瘍的病因及危險因素、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、常用藥物、自我監(jiān)測血壓等知識教育，在教育中注重家庭成員特別女性家屬的教育，因為女性的知識行為對家屬的行為更有影響。動員家庭成員與護理人員密切配合，做好患者持續(xù)督導(dǎo)工作。
4. 2與社區(qū)合作加強健康教育
健康教育是優(yōu)質(zhì)護理延伸與社區(qū)聯(lián)動的重要手段，通過舉辦知識講座、發(fā)放宣傳資料、個體化指導(dǎo)等方式對患者及家屬進行普外科疾病相關(guān)知識的教育，在教育中注重家庭成員特別女性家屬的教育，因為女性的知識行為對家屬的行為更有影響。
動員家庭成員與護理人員密切配合，做好患者持續(xù)督導(dǎo)工作。市區(qū)醫(yī)院每兩周應(yīng)該委派1名臨床護理專家、高級專科護士下社區(qū)，為社區(qū)居民提供義診或健康講座，或上門為社區(qū)家庭提供專業(yè)指導(dǎo)及健康教育，針對現(xiàn)存問題，及時和社區(qū)護士溝通，共同制訂護理干預(yù)方案。為上訪視人員統(tǒng)一著裝，制作胸牌，并發(fā)放上門服務(wù)資格證書，配備基本家庭隨訪護理用具箱;另外考慮到上門服務(wù)中涉及的法律與倫理問題，護理部專門制定了社康護理服務(wù)管理制度、服務(wù)流程、績效考核制度、編印社康護理服務(wù)登記手冊，并擬定家庭訪視知情同意簽署協(xié)議。
同時，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和社區(qū)宣傳欄，每季度應(yīng)該更換健康教育欄1次，引導(dǎo)居民看衛(wèi)生宣傳欄、黑板報、衛(wèi)生墻報衛(wèi)生報刊和衛(wèi)生專欄。結(jié)合一些健康節(jié)日廣泛開展宣傳，提高居民健康意識，提高患者的自我管理的能力。同時，社區(qū)可以定期舉辦普外科疾病相關(guān)知識講座，組織社區(qū)老年患者進行相互交流、討論，從而獲得更多括其專業(yè)特長、手機號碼、固定電話、E-mail等聯(lián)絡(luò)信息，并塑封成卡，發(fā)放到社區(qū)居民手的信息和經(jīng)驗。
制定臨床護理專家、護士長、高級�？谱o士的通訊錄，信息內(nèi)容包中，社區(qū)老年患者遇到疑難護理問題時，可實時查找通訊錄，針對具體問題選擇專家進行電話咨詢，獲得即時指導(dǎo)，即時解決問題。
4. 3示范教育
通過為患者演示一些手術(shù)體位的訓(xùn)練方法，針對功能訓(xùn)練的重點進行教育。如甲狀腺手術(shù)的頸部過伸練習(xí)，護士要講解這種手術(shù)體位訓(xùn)練的重要性，并演示正確的姿勢，要求患者每日訓(xùn)練2^}3次，并學(xué)會訓(xùn)練過程中出現(xiàn)不適感的處理與預(yù)防。
5健康教育效果
我院開展健康教育以來，使得普外科患者及其家屬對于自己病情和基本預(yù)防治療措施有了一定的了解，提高了普外科患者的自護能力，也大幅度增加了患者及其家屬對于治療的配合程度。普外科患者進行健康教育之后，康復(fù)快。傷口愈合良好、睡眠質(zhì)量提高、進食合理、情緒穩(wěn)定、不適感減輕、也能夠耐受大部分的疼痛。同時，也大幅度增加了醫(yī)院醫(yī)護人員健康教育的能力和工作責(zé)任感，提高了護士在患者心目中的地位，增強了護士的服務(wù)理念�；颊邔ξ铱谱o士的滿意度明顯上升，收到了良好的社會效益。
參考文獻（略）
本文編號：8265
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