本文關(guān)鍵詞：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)模塊的構(gòu)建研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
2013年3月護(hù)理管理雜志 Mar,2013·198· 第13卷3期 Journal of Nursing Administration V01.13 No.3·護(hù)理教育·護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)模塊的構(gòu)建研究耿笑微,吳雪,尚少梅,周宇彤,張巖,王志穩(wěn),王艷,萬巧琴,金曉燕,管靜,韓鳳萍,羅萍【摘要】目的構(gòu)建護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)模塊,為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)提供指導(dǎo)框架。方法運(yùn)用質(zhì)性研究方法中KJ法對81項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行整合,在此基礎(chǔ)上形成模塊初稿和咨詢稿,采用專家會議法、專家函詢法對咨詢稿進(jìn)行各級指標(biāo)的論證、修訂與篩選。結(jié)果專家個(gè)人權(quán)威系數(shù)在0.75~0.95之間,群體權(quán)威系數(shù)為0.81;各級指標(biāo)的準(zhǔn)確性賦值均數(shù)為4.73~5.oo,變異系數(shù)為0.00~0.17,均符合篩選標(biāo)準(zhǔn);實(shí)踐教學(xué)模塊由“基本原則與方法…‘滿足基本需要的護(hù)理技術(shù)”‘滿足特殊需要的護(hù)理技術(shù)”3個(gè)一級模塊、11個(gè)子模塊,28個(gè)單元,81個(gè)項(xiàng)目組成。結(jié)論實(shí)踐教學(xué)模塊編制過程科學(xué)、合理,形成的模塊終稿內(nèi)部指標(biāo)體系可靠,可以指導(dǎo)、組織護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)。【關(guān)鍵詞】護(hù)理學(xué)基礎(chǔ);實(shí)踐;教學(xué)模塊中圖分類號:R471;G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1671—315X(2013)03—0198—03Research on the construction of teaching framework of fundamentals of nursing practice teachin【g/GENG Xiao—wei,... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)模塊的構(gòu)建研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。