作家作品演繹法在古代文學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
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《中國大學(xué)教學(xué)》 2011年05期
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作家作品演繹法在古代文學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實踐——以楚辭演繹為例
【摘要】:本文以楚辭演繹為例,闡述了一種古代文學(xué)教學(xué)實踐中接受度高、效果較好、可操作性強的綜合教學(xué)法,即作家作品演繹法。該方法建立在角色扮演法和情境教學(xué)法的基礎(chǔ)上,可以較大限度地激發(fā)學(xué)生對古典作家作品的興趣。
【作者單位】:
浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院中文系;
【關(guān)鍵詞】:
【分類號】:I206.2-4
【正文快照】:
筆者從教于浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院已經(jīng)八年有余,主要從事中國古代文學(xué)史先秦兩漢、魏晉南北朝文學(xué)的教學(xué)。在數(shù)年教學(xué)實踐中逐步摸索出一種接受度高、效果較好、可操作性強的綜合教學(xué)法,即作家作品演繹法。本文即以楚辭演繹為例,闡明此法的特點和實踐方法。一、作家作品演繹法
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