發(fā)布時(shí)間：2024-07-07 10:06

　　黨的十九大以來(lái),隨著中央八項(xiàng)規(guī)定的強(qiáng)化,全國(guó)反腐倡廉建設(shè)得到了進(jìn)一步推進(jìn),這使得我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍整體執(zhí)政能力不斷提高、形象不斷好轉(zhuǎn)。隨著我國(guó)改革事業(yè)步入“深水期”,對(duì)公務(wù)員尤其是基層公務(wù)員的行政能力的要求達(dá)到了空前的高度。在我國(guó)重大方針戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)推進(jìn)中,基層公務(wù)員處在奮斗的第一線,直接面臨著廣大人民群眾,發(fā)揮著政策的“最后一公里”的作用。但近年來(lái),各地頻頻通報(bào)了基層形式主義的問(wèn)題,其中最具有代表性的就是基層公務(wù)員行政不作為問(wèn)題�；鶎庸珓�(wù)員在其位不謀其職,不能落實(shí)各項(xiàng)政策的實(shí)施,嚴(yán)重阻礙著我國(guó)改革進(jìn)程和現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)。基層公務(wù)員行政不作為問(wèn)題是當(dāng)下亟待解決的重大問(wèn)題。文章主體部分從闡釋兩個(gè)關(guān)鍵詞“基層公務(wù)員”和“行政不作為”出發(fā),抓住文章研究的中心問(wèn)題。對(duì)于基層公務(wù)員的定義結(jié)合了法律中對(duì)公務(wù)員的解釋和其職級(jí)特點(diǎn);對(duì)行政不作為的定義來(lái)源于梳理行政法學(xué)學(xué)者對(duì)不作為的諸多討論。隨后介紹了本文的理論基礎(chǔ):一是雙因素理論,二是綜合激勵(lì)理論。在對(duì)概念理解和理論清晰基礎(chǔ)上,本文根據(jù)剖析最高法公布的十個(gè)行政不作為的經(jīng)典案例,找出了案件中構(gòu)成行政不作為問(wèn)題的共性,論述了基層公務(wù)員行政不作為的類型、表現(xiàn)和危害...

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖二：雙因素理論模型圖???激勵(lì)因素?－—．－？滿意???Ｊ實(shí)現(xiàn)????

?＾消除????保健因素??？不滿意????????工作積極性???——??激勵(lì)因素?－—．－？滿意???Ｊ實(shí)現(xiàn)????圖二：雙因素理論模型圖??由此可見(jiàn)，激勵(lì)因素和保健因素都可以一定程度上的對(duì)員工工作產(chǎn)生積極影??響，但其影響的程度是不同的。保健因素，例如基層公務(wù)員的基本薪資福....

圖三：綜合激勵(lì)理論模型圖??

陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文??效價(jià)?１?［完成特定任務(wù)的１??４義７么、＋隨??內(nèi)在的報(bào)?????Ｓ????；?］??１？努力?ｆ?工作業(yè)績(jī)?＿???滿意??｜?外在的報(bào)ｊ???期望值?］［對(duì)特定任務(wù)的理解１??圖三：綜合激勵(lì)理論模型圖??利用綜合激勵(lì)理論模型圖可以更好地理解該理論....

本文編號(hào)：4003545