發(fā)布時間：2024-06-03 22:19

　　學生運用統計學方法分析問題能力的培養(yǎng)已經逐漸引起人們的重視。本研究以湖南文理學院經濟與管理學院為研究對象,列舉統計學課程教學中存在的一些問題,基于社會實踐與畢業(yè)設計導向,提出統計學實訓課程改革的一些方案,并將改革運用于實踐教學,追蹤調查了解其方案實施的效果,以此為今后統計學教學改革提供參考借鑒。

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、統計學課程中存在的主要問題
    1. 教材缺乏數據包, 打消學生實際操作的積極性
    2. 教材案例脫離現實, 無法激發(fā)學生的興趣
    3. 統計圖表的規(guī)范性要求不能引起學生的重視
    4. 考核方式較為單一, 缺乏綜合測評
三、統計學實訓課程設計
    1. 選用更加注重實訓內容的教材
    2. 增設田野調查環(huán)節(jié)
    3. 建立師生合作工作室平臺
    4. 考核方式更加多元化
四、改革實施效果
五、結論



本文編號：3988472