在審計課程教學(xué)的過程中,很多學(xué)生都反映審計課程的抽象思維比較難學(xué),而且教師也認(rèn)為審計課程教學(xué)難度比較大。為了能夠解決審計課堂上存在的問題,并提高審計課程教學(xué)效果,本文也從教師自身以及學(xué)生的內(nèi)心角度出發(fā),尋找提升教學(xué)效果的原因和策略。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、審計學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)
    （一）抽象性、嚴(yán)密性
    （二）綜合性強(qiáng)
    （三）實(shí)踐性強(qiáng)
二、審計課堂教學(xué)中存在的問題
    （一）師資力量薄弱
    （二）教學(xué)方法單一
    （三）學(xué)生態(tài)度偏差
三、如何提升審計課堂教學(xué)的教學(xué)效果
    （一）提升教師隊(duì)伍建設(shè)力度
    （二）豐富教學(xué)方法
    （三）選擇合適教材提高學(xué)生關(guān)注度
四、結(jié)語



本文編號：4034507