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景觀生態(tài)學(xué)視角下的山西生態(tài)旅游研究

發(fā)布時(shí)間:2020-03-31 02:30
【摘要】: 隨著旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展,傳統(tǒng)旅游方式中的一些不足日益顯露,導(dǎo)致旅游資源和生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,在這種背景下,出現(xiàn)了生態(tài)旅游這一概念。生態(tài)旅游一經(jīng)出現(xiàn)便迅速開始引領(lǐng)潮流。然而,我國(guó)目前在生態(tài)旅游理論、大眾的環(huán)保意識(shí)及生態(tài)旅游的規(guī)劃方法、管理方法、管理法規(guī)等方面的研究都很欠缺,其中生態(tài)旅游的理論基礎(chǔ)研究尤為薄弱,特別是生態(tài)旅游規(guī)劃方面的理論基礎(chǔ)研究更少。山西生態(tài)旅游資源豐富,最適宜進(jìn)行生態(tài)旅游的自然保護(hù)區(qū)和森林公園數(shù)量很多,但山西生態(tài)旅游的實(shí)踐遠(yuǎn)未跟上生態(tài)旅游創(chuàng)意者們的意愿。面對(duì)生態(tài)旅游可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)及其發(fā)展過程中遇到的種種問題,我們迫切需要換個(gè)角度尋找新的理論方法來(lái)研究解決。把地理學(xué)上表示“空間”分析方法和生態(tài)學(xué)上的表示“功能”分析方法結(jié)合起來(lái)的景觀生態(tài)學(xué)正是融多學(xué)科之所長(zhǎng),具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性,把它應(yīng)用到旅游業(yè)中將成為旅游開發(fā)與規(guī)劃的一個(gè)有力手段。 本文采用理論與實(shí)證研究相結(jié)合、實(shí)地調(diào)查與資料分析相結(jié)合的方法,基于景觀生態(tài)學(xué)的相關(guān)理論,以蘆芽山自然保護(hù)區(qū)、天龍山國(guó)家森林公園為例,分別對(duì)山西的自然保護(hù)區(qū)和森林公園兩種類型的生態(tài)旅游地的規(guī)劃與開發(fā)進(jìn)行研究,同時(shí)對(duì)山西發(fā)展生態(tài)旅游進(jìn)行了SWOT分析,并對(duì)其提出了一些建議與對(duì)策:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,確立生態(tài)旅游業(yè)在全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位;轉(zhuǎn)變山西省旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu);科學(xué)規(guī)劃,立足長(zhǎng)遠(yuǎn),合理有序地開發(fā)生態(tài)旅游景區(qū);注重生態(tài)旅游產(chǎn)品形象的定位,打造有山西特色的品牌生態(tài)旅游項(xiàng)目;注重景觀生態(tài)學(xué)在山西生態(tài)旅游區(qū)規(guī)劃與開發(fā)中的應(yīng)用;加強(qiáng)法制建設(shè),加強(qiáng)環(huán)境管理和科學(xué)規(guī)劃;提高社區(qū)居民的參與程度;加強(qiáng)生態(tài)旅游專業(yè)人才的培養(yǎng),提高其管理和服務(wù)水平;拓寬資金來(lái)源渠道,加大投資力度。研究結(jié)果表明:山西有條件發(fā)展生態(tài)旅游;景觀生態(tài)學(xué)在生態(tài)旅游規(guī)劃中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì);用景觀生態(tài)學(xué)原理指導(dǎo)山西生態(tài)旅游的規(guī)劃,更具有針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)踐性。
【圖文】:

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蒸爹落i手子幾了扮圖3.3:華北最大的亞高山草甸一荷葉坪注:本圖片攝于2009年7月10日三是蘆芽山主峰生態(tài)探險(xiǎn)區(qū)。是游覽蘆芽山自然保護(hù)區(qū)的終極目的地。主峰最大的情趣,是穿林海,登險(xiǎn)峰,一會(huì)兒攀登,一會(huì)兒小憩,領(lǐng)略險(xiǎn)的美景。為動(dòng)植物觀賞,徒步有氧登山,生態(tài)探險(xiǎn)區(qū)。

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圖3.3:華北最大的亞高山草甸一荷葉坪注:本圖片攝于2009年7月10日三是蘆芽山主峰生態(tài)探險(xiǎn)區(qū)。是游覽蘆芽山自然保護(hù)區(qū)的終極目的地。主峰最大的情趣,是穿林海,登險(xiǎn)峰,一會(huì)兒攀登,,一會(huì)兒小憩,領(lǐng)略險(xiǎn)的美景。為動(dòng)植物觀賞,徒步有氧登山,生態(tài)探險(xiǎn)區(qū)。
【學(xué)位授予單位】:山西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2010
【分類號(hào)】:F592.7;F205

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):2608425

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