促進(jìn)科學(xué)信息的成功轉(zhuǎn)釋與有效傳播,建構(gòu)優(yōu)良的科普傳播環(huán)境。采用跨學(xué)科研究法,用傳播心理學(xué)和設(shè)計藝術(shù)學(xué)的交叉視角梳理受眾的共性認(rèn)知規(guī)律,探索其獲取信息的心理機(jī)制與行為模式。得到科普信息視覺設(shè)計在內(nèi)容生產(chǎn)、傳播策略和價值引導(dǎo)等方面的創(chuàng)新途徑。視覺設(shè)計在科普信息傳播中具有提高傳播效能、公共教育與藝術(shù)審美等功能,設(shè)計師需通遵循受眾的認(rèn)知規(guī)律,用傳播心理學(xué)來指導(dǎo)設(shè)計實踐,優(yōu)化受眾對信息的體驗緯度,正向傳播科普知識。

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【部分圖文】：

圖1“看理想”APP劇場和圖書館界面設(shè)計

人本主義心理學(xué)是傳播心理學(xué)中的重要分支，其內(nèi)容包括：人性本善論、需求層次論、自我實現(xiàn)論等理論，以馬斯洛的需求層次論為代表，從人類最基礎(chǔ)的需求動機(jī)出發(fā)，集中探討了人類行為的基本規(guī)律，表明人的社會化進(jìn)程與人的需求是緊密相連，即人的個性越成熟、越豐富，其需要就越高級。人本主義心理學(xué)認(rèn)為....

圖2 Paper Clip科普視頻《如何為14億人調(diào)度飛機(jī)》

在信息的制作環(huán)節(jié)中，傳播者與受眾之間的雙向互動表現(xiàn)在受眾的反饋中。一方面，受眾通過發(fā)表評論、彈幕等行為直接與傳播者交流，使設(shè)計者能及時跟蹤信息動態(tài)，處理個別問題。另一方面，由于受眾的文化背景、知識經(jīng)驗各不相同，科普知識通常橫跨多個學(xué)科，因此相關(guān)專業(yè)人士可以在互動中補(bǔ)充資料，幫助信....

圖4 日本健康雜志Health Graphic Design《下降！高血壓風(fēng)險》

圖2PaperClip科普視頻《如何為14億人調(diào)度飛機(jī)》圖3“回形針手冊”網(wǎng)站首頁

圖3“回形針手冊”網(wǎng)站首頁

圖4日本健康雜志HealthGraphicDesign《下降！高血壓風(fēng)險》2.情感互動：

本文編號：4050775