發(fā)布時(shí)間：2020-10-26 08:48

　　 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所面臨的許多復(fù)雜問題，都越來越依賴跨學(xué)科研究。由于跨學(xué)科研究的復(fù)雜性、系統(tǒng)性和動(dòng)態(tài)性的特征，以及專業(yè)化帶來的個(gè)人知識(shí)和技能的有限性，跨學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成為跨學(xué)科研究的重要組織形式。在跨學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化過程中，許多重要、實(shí)用的新思想和新經(jīng)驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)得到有效的傳播，不僅能促進(jìn)個(gè)人隱性知識(shí)的提升，還有利于創(chuàng)新思想的產(chǎn)生，團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力也得到提高。因此隱性知識(shí)的高效流動(dòng)與轉(zhuǎn)化，是跨學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。本文以跨學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)為主體，研究其隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)化。 首先，構(gòu)建了一個(gè)隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化的三層立體模型，該模型分為三個(gè)立體層次（社會(huì)化層、結(jié)合層、轉(zhuǎn)化層），兩個(gè)路線（從隱性知識(shí)到隱性知識(shí)、從隱性知識(shí)到顯性知識(shí)）。路線1（隱-隱）主要是通過社會(huì)化實(shí)現(xiàn)“知識(shí)場(chǎng)”內(nèi)的知識(shí)分享，轉(zhuǎn)化為隱性知識(shí)。路線2（隱-顯）在社會(huì)化層進(jìn)行知識(shí)分享后，通過知識(shí)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)選擇所需顯性知識(shí)并與上一階段的隱性知識(shí)相結(jié)合，最后通過各種方式轉(zhuǎn)化為新的顯性知識(shí)。 其次，根據(jù)構(gòu)建的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化的模型，分兩章具體討論了團(tuán)隊(duì)中個(gè)體隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)化過程，分為從隱性知識(shí)到隱性知識(shí)以及從隱性知識(shí)到顯性知識(shí)兩個(gè)方面。對(duì)這兩個(gè)部分詳細(xì)研究的內(nèi)容包括：分別討論了這兩個(gè)方面的具體轉(zhuǎn)化過程、分別從心理學(xué)與傳播學(xué)角度研究了影響轉(zhuǎn)化的因素、并且提出了消除障礙的方法等。 最后，探討了團(tuán)隊(duì)整體隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化過程，包括討論團(tuán)隊(duì)生命周期與團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化方式關(guān)系、提出了團(tuán)隊(duì)整體隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化過程、說明了跨學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)中存在的學(xué)科文化差異，以及這種團(tuán)隊(duì)文化差異對(duì)團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化的影響，并說明了如何消除影響，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)文化的有效整合。
【學(xué)位單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2009
【中圖分類】：G311
【部分圖文】：

圖 4- 2 三 維知 識(shí) 空 間 3. 結(jié) 合過 程 在結(jié) 合 過 程中 ， 科 研團(tuán) 隊(duì) 中 個(gè)體 成 員 通過 上 階 段 分享 的 隱 性知 識(shí) ， 從 知 識(shí) 體 系 知 識(shí)空 間 4 個(gè)級(jí) 別 ：概 念 級(jí) 、 公 理 級(jí) 、 規(guī) 則 級(jí) 和方 法 級(jí)， 得 到 所 需顯 性 ， 二 者 結(jié)合 進(jìn) 行 隱 性知 識(shí) 再 吸收 過 程 ，為 下 一 階 段的 轉(zhuǎn) 化 做準(zhǔn) 備 ，整 個(gè) 過 程 圖 所示 。 位置 社會(huì) 化 分享 的 隱性 知 識(shí) 社會(huì) 化 分享 隱性 知 識(shí) 知識(shí) 網(wǎng) 格選 擇的 顯 性 知 識(shí)

圖 4- 2 三 維知 識(shí) 空 間 科 研團(tuán) 隊(duì) 中 個(gè)體 成 員 通過 上 階 段 分享 的 隱 級(jí) 別 ：概 念 級(jí) 、 公 理 級(jí) 、 規(guī) 則 級(jí) 和方 法 級(jí) 性知 識(shí) 再 吸收 過 程 ，為 下 一 階 段的 轉(zhuǎn) 化 做
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2856778