課程思政的實質(zhì)應該是一種課程觀,是將高校思想政治教育融入課堂教學的各環(huán)節(jié)、各方面,實現(xiàn)潤物無聲的立德樹人效果。本文探討了課程思政的目標,分析了課程思政與思政課程的主要聯(lián)系與區(qū)別,以《資產(chǎn)評估學》課程為例說明了課程思政的主要元素與實施路徑,并提出了進一步加強課程思政的主要建議。
【文章目錄】：
一、課程思政的主要目標
二、課程思政與思政課程的聯(lián)系與區(qū)別
    1. 課程思政與思政課程的目標具有一致性
    2. 課程思政與思政課程的主要區(qū)別
三、資產(chǎn)評估學課程主要課程思政元素
    1. 教師的人格魅力是最重要的思政元素
    2. 各知識點中蘊含的思政元素
四、進一步加強課程思政的主要建議
    1. 引導廣大教師樹立“課程思政”的理念
    2. 抓住教學大綱與教案修訂這個關鍵
    3. 防止專業(yè)課思政化


本文編號：2880756