發(fā)布時(shí)間：2018-05-06 12:56

  本文選題：成本會(huì)計(jì) + 高職院校��； 參考：《財(cái)會(huì)通訊》2014年10期

【摘要】：正目前,我國(guó)高職院校成本會(huì)計(jì)教學(xué)存在的問題主要有四個(gè)方面。一是成本會(huì)計(jì)知識(shí)體系復(fù)雜,學(xué)生難以理解與消化。成本核算是成本會(huì)計(jì)最基本的職能,學(xué)生學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì)的重點(diǎn)是理解并掌握各種費(fèi)用的分配方法及產(chǎn)品成本的計(jì)算方法,而產(chǎn)品成本的計(jì)算方法有好幾種,每種方法都有不同的計(jì)算公式和步驟,這些機(jī)械的公式無疑是很枯燥的,學(xué)生由于缺乏學(xué)習(xí)興趣,不能深刻理解公式的涵義,只能死記硬背,結(jié)果造成方法運(yùn)用不當(dāng),對(duì)成本概念及
[Abstract]:At present, there are four main problems in cost accounting teaching in higher vocational colleges. First, cost accounting knowledge system is complex, students are difficult to understand and digest. Cost accounting is the most basic function of cost accounting. The key point for students to study cost accounting is to understand and master the distribution methods of various expenses and the calculation methods of product costs. Each method has different formulas and steps, and these mechanical formulas are undoubtedly very boring. Because of their lack of interest in learning, students cannot understand the meaning of the formulas deeply, so they can only memorize them by rote. As a result, the methods are misused. On the concept of cost and
【作者單位】： 濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G712;F234.2-4

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本文編號(hào)：1852397