近幾年隨著我國(guó)海關(guān)總署和輕工業(yè)食品行業(yè)所公布的罐頭出口數(shù)字,我國(guó)食品罐頭出口量已躍居成為世界第一,但隨著疫情的到來(lái),罐頭食品行業(yè)所面臨的外部挑戰(zhàn)和不確定因素也越來(lái)越多,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越白熱化�，F(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)與其說(shuō)是實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)不如說(shuō)是各大企業(yè)的人力資本的競(jìng)爭(zhēng)。各大企業(yè)都想要通過(guò)提高員工的綜合能力以此來(lái)幫助企業(yè)提高工作效率、最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)。然而想要獲得綜合能力強(qiáng)的員工,企業(yè)就必須對(duì)員工進(jìn)行目的性、系統(tǒng)性、科學(xué)性的培訓(xùn)。如今雖然很多企業(yè)都會(huì)組織員工進(jìn)行培訓(xùn),但縱觀整個(gè)培訓(xùn)工作不論是從培訓(xùn)工作的前期規(guī)劃和籌備還是到整個(gè)培訓(xùn)工作的結(jié)束,大多都缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和針對(duì)性,最顯著的一點(diǎn)就是許多企業(yè)在組織員工培訓(xùn)時(shí)所有崗位和工種都使用同一套員工培訓(xùn)體系,這顯然是不合適、也不科學(xué)的。本文以罐頭食品行業(yè)的XK公司為例,以公司的技術(shù)員工為研究對(duì)象,在技術(shù)員工培訓(xùn)體系優(yōu)化研究中使用了兩種研究方法分別是文獻(xiàn)綜述法和問(wèn)卷調(diào)查法。通過(guò)運(yùn)用培訓(xùn)和培訓(xùn)相關(guān)理論再結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查方法,發(fā)現(xiàn)了XK公司技術(shù)員工培訓(xùn)體系所存在的一系列問(wèn)題并對(duì)這些問(wèn)題所產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析研究。此外,針對(duì)所存在的問(wèn)題采取了...

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究?jī)?nèi)容與方法
        1.2.1 研究?jī)?nèi)容
        1.2.2 研究方法
    1.3 論文創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及相關(guān)理論
    2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    2.3 培訓(xùn)相關(guān)理論
第三章 XK公司技術(shù)員工培訓(xùn)體系現(xiàn)狀分析
    3.1 XK公司概況
        3.1.1 公司簡(jiǎn)介
        3.1.2 XK公司的技術(shù)員工概況
        3.1.3 XK公司的人力資源現(xiàn)狀
    3.2 XK公司技術(shù)員工培訓(xùn)體系現(xiàn)狀
        3.2.1 XK公司技術(shù)員工培訓(xùn)制度現(xiàn)狀
        3.2.2 XK公司技術(shù)員工的培訓(xùn)流程現(xiàn)狀
        3.2.3 技術(shù)員工培訓(xùn)課程現(xiàn)狀
        3.2.4 技術(shù)員工培訓(xùn)師資現(xiàn)狀
    3.3 XK公司技術(shù)員工培訓(xùn)體系問(wèn)卷調(diào)查
        3.3.1 XK公司技術(shù)員工培訓(xùn)體系問(wèn)卷調(diào)查的目的
        3.3.2 XK公司技術(shù)員工培訓(xùn)體系問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)思路
        3.3.3 XK公司技術(shù)員工培訓(xùn)體系問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容
        3.3.4 XK公司技術(shù)員工培訓(xùn)體系問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果
    3.4 XK公司現(xiàn)有的技術(shù)員工培訓(xùn)體系所存在的問(wèn)題
        3.4.1 缺少員工培訓(xùn)需求信息收集
        3.4.2 培訓(xùn)計(jì)劃不完善
        3.4.3 課程設(shè)置沒(méi)有針對(duì)性
        3.4.4 內(nèi)部師資力量薄弱
        3.4.5 缺少培訓(xùn)效果評(píng)估環(huán)節(jié)
        3.4.6 缺乏監(jiān)管體系
    3.5 XK公司現(xiàn)有的技術(shù)員工培訓(xùn)體系問(wèn)題形成的原因
第四章 XK公司技術(shù)員工培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計(jì)
    4.1 XK公司技術(shù)員工培訓(xùn)體系優(yōu)化的原則和思路
        4.1.1 XK公司技術(shù)員工培訓(xùn)體系的優(yōu)化設(shè)計(jì)的原則
        4.1.2 XK公司技術(shù)員工培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計(jì)的思路
    4.2 XK公司技術(shù)員工培訓(xùn)體系的優(yōu)化
        4.2.1 收集分析技術(shù)員工的培訓(xùn)需求
        4.2.2 完善培訓(xùn)計(jì)劃
        4.2.3 建立有針對(duì)性的培訓(xùn)課程體系
        4.2.4 建立內(nèi)部培訓(xùn)師選拔體系
        4.2.5 建立培訓(xùn)的效果評(píng)估環(huán)節(jié)
        4.2.6 建立培訓(xùn)監(jiān)管體系
第五章 XK公司技術(shù)員工培訓(xùn)體系實(shí)施的保障措施
    5.1 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的保障
    5.2 公司管理層的支持
    5.3 建立培訓(xùn)制度
    5.4 與企業(yè)文化相融合
    5.5 與技術(shù)員工職業(yè)通路相配合
    5.6 技術(shù)員工培訓(xùn)體系優(yōu)化前后對(duì)比
第六章 結(jié)論與展望
    6.1 結(jié)論
    6.2 展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 問(wèn)卷調(diào)查表
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文情況



本文編號(hào)：3982687