發(fā)布時間：2025-01-05 23:54

　　 法學本科教育對于實務技能的培養(yǎng)具有局限性,目標應當定位為培養(yǎng)合格的法律職業(yè)者"毛坯",此"毛坯"經(jīng)過工作的歷練才能成為一名真正的法律職業(yè)者。因而,法學本科教育對于學生實務技能的培養(yǎng)不能大包大攬,以有所為有所不為的態(tài)度承擔起應該承擔的職責,一方面著眼于分析表達技能的訓練,另一方面克服或者避免舍本逐末之舉,包括不放松專業(yè)知識的教學、專業(yè)實習不可"重形式而輕實質(zhì)"、相關性課程開設不宜貪多求全等。

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【文章目錄】：
一、目標定位：培養(yǎng)合格的法律職業(yè)者（1）“毛坯”
二、“為”：重在分析表達技能的訓練
三、“不為”：克服或避免舍本逐末之舉
    （一）不應放松專業(yè)知識的教學
    （二）專業(yè)實習不可“重形式輕實質(zhì)”
    （三）課程開設不宜貪多求全



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