發(fā)布時間：2016-12-12 08:14

  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)應用的倫理審視，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華中師范大學》 2015年

交互式電子白板在中學歷史教學中的運用研究

黃堃  

【摘要】：信息技術(shù)與教學的結(jié)合促使新的教學媒體不斷呈現(xiàn),新的教學媒體使教育現(xiàn)代化邁上了一個新的臺階。交互式電子白板這種新型的技術(shù)設(shè)備與教學結(jié)合之后,使得教學的過程更加的智能化。由于歷史學科的獨特性,若能將歷史教學與交互式電子白板的優(yōu)勢相結(jié)合,對提高歷史教學效率和質(zhì)量大有幫助。那么,如何發(fā)揮交互式電子白板在教學中最大的輔助功能呢?這一問題值得我們深入探討研究。本文先對選題緣起及意義、研究現(xiàn)狀與不足進行了說明,再對與本課題相關(guān)的基本概念、交互式電子白板的構(gòu)成與功能進行了介紹。其次,對交互式電子白板在中學歷史教學中的運用進行了分析。主要結(jié)合歷史學科的學科特點和歷史教學中運用交互式電子白板教學的優(yōu)勢進行了分析,同時,對交互式電子白板教學在歷史教學中的應用情況進行調(diào)查走訪,聽取師生對交互式電子白板運用于歷史教學的意見。其三,在此基礎(chǔ)之上,采用實證研究的方式,以高中歷史教材人教版必修2《第一次工業(yè)革命》一課為例,結(jié)合歷史學科特點,設(shè)計了交互式電子白板環(huán)境下的《第一次工業(yè)革命》一課的教學方案。其四,結(jié)合教學實踐和問卷調(diào)查,從發(fā)揮交互式電子白板的互動優(yōu)勢,找準電子白板和學科的契合點,提高師生電子白板操作能力提出了建議。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.51;G434
【目錄】：

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本文編號：210244