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雙向即時(shí)教學(xué)反饋法在高職預(yù)防醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用初探

發(fā)布時(shí)間:2016-11-24 14:44

  本文關(guān)鍵詞:案例教學(xué)法在高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


案例教學(xué)法在高職高專(zhuān)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

案例教學(xué)法在高職高專(zhuān)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用_專(zhuān)業(yè)資料。預(yù)防醫(yī)學(xué)課程是一門(mén)跨學(xué)科、綜合性和社會(huì)實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程,是培養(yǎng)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和健康觀相適應(yīng)的新型臨床...

雙向反饋教學(xué)法初探

雙向反饋教學(xué)法初探蘇聯(lián)教育學(xué)家?jiàn)W加涅相指出: “區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué),現(xiàn)代教學(xué) 的特點(diǎn)在于力求控制教學(xué)過(guò)程,以促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。 ” 在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣有效地傳授...

高職高專(zhuān)“預(yù)防醫(yī)學(xué)”課程非經(jīng)典PBL教學(xué)法嘗試效果分析

為探索適合高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)院!邦A(yù)防醫(yī)學(xué)”課程的教學(xué)方法, 筆者在高職高專(zhuān)“預(yù)防醫(yī)學(xué)”課程教學(xué)中對(duì)非經(jīng)典 PBL 教學(xué)法進(jìn)行了嘗試,并對(duì) 其教學(xué)效果進(jìn)行了分析。 [...

教學(xué)法在政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用初探

案例教學(xué)法在高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)《預(yù)防醫(yī)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用_中職中專(zhuān)_職業(yè)教育_教育...高級(jí)應(yīng)用型護(hù)理人才,護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)課程不夠重視,通過(guò)采取案例教學(xué)法,...

對(duì)比法在高職語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用

教學(xué)法在政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用初探摘要:建構(gòu)教學(xué)法...普遍不高;教師駕馭課堂的能力不強(qiáng)、 雙向互動(dòng)效率不...本人在具體的教學(xué)過(guò)程中嘗試將建構(gòu)教學(xué)法引入到高職...

案例教學(xué)法在高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

從英漢對(duì)比和英英對(duì)比兩個(gè)角度,探究對(duì)比法在高職語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用。在英漢對(duì)比時(shí),筆者考察了英漢元音、英漢輔音以及英語(yǔ)重音和漢語(yǔ)聲調(diào)方面的對(duì)比教學(xué);在英英對(duì)比時(shí),...

PBL教學(xué)法在高職臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)不同課程教學(xué)中的應(yīng)用

案例教學(xué)法在高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討_教學(xué)案例/設(shè)計(jì)_教學(xué)研究_教育專(zhuān)區(qū)。Vo1.33 2015 No.1 1 案例教學(xué)法在高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè) 預(yù) 防醫(yī)學(xué)教學(xué) ...

PBL教學(xué)法在高職高專(zhuān)成人護(hù)理課程中的應(yīng)用

# 118 # 中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育 2013 年 第1 期 p 教學(xué)方法 PBL 教學(xué)法在高職臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè) 不同課程教學(xué)中的應(yīng)用傅廣華1 , 李宏光1 , 劉莉萍1 , 曾祥革1 ,...

情景模擬和角色扮演教學(xué)法在護(hù)理高職生基礎(chǔ)課整合課程教學(xué)中的應(yīng)用

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本文編號(hào):190794

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