基于網(wǎng)絡(luò)的PBL教學(xué)模式在臨床麻醉學(xué)實習(xí)中的應(yīng)用
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中國高等醫(yī)學(xué)教育 2 0 1 4年 第 1 2期 ? 9 3? 基 于 網(wǎng)絡(luò) 的 P B L教 學(xué)模 式在 臨 床 麻 醉 學(xué) 實 習(xí) 中 的應(yīng) 用 賈夢 醒 , 徐 曉梅 , 孫 曉楠 , 齊敦 益 , 劉金 東 , 劉功儉 ( 1 . 徐 州醫(yī)學(xué)院附屬 醫(yī)院 ; 2 . 徐 州醫(yī)學(xué)院麻 醉學(xué)院 , 江蘇 徐 州 2 2 1 0 0 0 )
[ 摘要 ] 目的 : 探討基 于網(wǎng)絡(luò) 的 P B L 教 學(xué)模 式在 五年 制 醫(yī)學(xué) 生臨床麻 醉 學(xué) 實習(xí)教 學(xué) 中的應(yīng) 用效果。 方法: 采用基 于網(wǎng)絡(luò) 的 P B L教 學(xué)模 式與 L B L教 學(xué)模式 , 通 過 出科考核及 問卷調(diào)查評估 五年制 醫(yī)學(xué)生 臨床麻 醉學(xué)實習(xí)的教 學(xué)效果。結(jié)果 : 兩組 實習(xí)生 臨床技 能得 分及 實習(xí)考試總分試 驗組 高于對 照組 , 差異有 統(tǒng)計 學(xué) 意義( P<0 . 0 5 ) , 學(xué)生對 P B L教 學(xué)模 式滿意度較 高。結(jié)論 : P B L教 學(xué) 法在 臨床麻 醉 學(xué) 實習(xí)教 學(xué) 中具有較 明 顯優(yōu) 勢。 【 關(guān)鍵詞] 臨床麻 醉 學(xué); P B L; 臨床 實習(xí) ; 網(wǎng)絡(luò) [ 中圖分類號 ] 。 6 4 2 . 4 4 D O I : 1 0 . 3 9 6 9 / j . i s s n . 1 0 0 2 — 1 7 0 1 . 2 0 1 4 . 1 2 . 0 4 8 [ 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ] A 。 文章編號 ] 。 0 0 2 . 1 7 0 1 ( 2 0 1 4 ) 1 2 - 0 0 9 3 - 0 2 部分 : ①基礎(chǔ)理論考試 : 占總成績 3 0 %; ② 操作技 能 : 在模 擬 教學(xué) 中心對學(xué)生進(jìn) 行氣 管插 管 , 心肺 復(fù)蘇 , 椎管 內(nèi)麻 醉及麻 本科 五年制是醫(yī)學(xué)高等 院校培 養(yǎng)學(xué)生 的主要 方式 , 傳統(tǒng) 教學(xué)模式 為先 理論教授后 臨床實踐 的“ 填 鴨式 ” 教 育。 。客 觀上形成 了理論與實 踐脫 節(jié) ; 課堂、 實 驗室 教學(xué) 與 臨床教 學(xué) 脫節(jié) 』 。畢業(yè)前 的臨床實 習(xí)是學(xué) 生從 課堂 學(xué) 習(xí)過渡 到臨床 工作 的橋 梁 , 是 醫(yī)學(xué) 生向臨床 醫(yī)生轉(zhuǎn)換 的關(guān) 鍵時期 。臨床 實 習(xí)的效 果 直 接 影 響著 學(xué)生 的畢 業(yè) 質(zhì) 量 和今 后 的工 作 基 礎(chǔ) 。只有優(yōu)質(zhì) 高效的實 習(xí)教 學(xué)才 能培養(yǎng) 出合 格 的臨床 醫(yī) 生 。 目前針對 五年 制醫(yī)學(xué) 生 的實 習(xí)教育 成 為醫(yī)學(xué)教 育研 究 的重 點 。 醉機(jī)等方 面的考察 ,, 占總成績 的 3 0 % 。③ 臨床技 能 : 學(xué)生 畢 業(yè)前接受臨床技能考核 , 在一周 的臨床 實習(xí) 中由麻醉科考 核 小組對學(xué)生進(jìn)行 臨床技 能考 核 , 考察 學(xué)生 從術(shù)前 訪視 , 確 定 麻醉方案 , 麻醉誘導(dǎo) 的實施 , 術(shù) 中的管理 及術(shù)畢 出手 術(shù)室 等 一 系列相關(guān) 問題 的處理 , 占總成績 4 0 % 。( 2 ) 反饋 通過 問卷 自我評價 、 對教學(xué)滿 意度 、 對 臨床麻 醉學(xué) 實 習(xí)的興趣 及獲 取 調(diào)查 、 座談會 的方 式評 價教學(xué) 效果 。重點 調(diào)查學(xué) 習(xí)積 極性 、 知識 的途徑 。 針對 臨床麻醉學(xué)實習(xí)過程 中實 習(xí)質(zhì)量難保 障 、 理論 與實 踐脫 節(jié)等問題 , 以我 院 2 0 0 7級麻醉學(xué) 五年制 醫(yī)學(xué)生 為試點 , 引入 網(wǎng)絡(luò) P B L教學(xué) 手段 , 以徐州 醫(yī)學(xué) 院附屬
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