自然災(zāi)害對(duì)在校青少年抑郁癥狀和心理彈性的影響分析——以云南昌寧縣1174名在校青少年為例
發(fā)布時(shí)間:2024-05-07 03:07
[目的]調(diào)查分析昌寧縣地震后一年在校青少年心理抑郁狀態(tài),探索在校青少年抑郁癥狀與心理彈性的關(guān)系,為學(xué)校心理健康教育尤其是青少年抑郁癥狀的有效預(yù)防和干預(yù)提供參考。[方法]采用分層整群抽樣法,選取昌寧縣5所中學(xué)共1174名高中生,使用心理彈性量表(CD-RISC)評(píng)價(jià)心理彈性水平,癥狀自評(píng)量表(SCL-90)抑郁分量表篩查抑郁癥狀。[結(jié)果]調(diào)查樣本中有88. 6%的青少年存在抑郁癥狀,69. 6%有地震暴露。單因素秩和檢驗(yàn)分析顯示,有、無(wú)自然災(zāi)害暴露情況與青少年抑郁及CD-RISC評(píng)分比較中有12個(gè)因素的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。Iogistic回歸分析結(jié)果顯示,心理彈性高是保護(hù)因素,遭遇過(guò)旱災(zāi)、"覺(jué)得自然災(zāi)害可能再次發(fā)生""因?yàn)槟壳暗纳顮顩r而覺(jué)得不安全"是青少年產(chǎn)生抑郁癥狀的危險(xiǎn)因素。[結(jié)論]自然災(zāi)害是青少年抑郁癥狀的重要影響因素,心理彈性是青少年抑郁癥狀的保護(hù)因素。
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 研究對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
1.2 工具
1.2.1 心理彈性量表(CD-RISC)
1.2.2 癥狀自評(píng)量表(SCL-90)
1.3 質(zhì)量控制
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
2.1 抑郁癥狀檢出率
2.2 有、無(wú)自然災(zāi)害暴露情況的青少年抑郁及CD-RISC評(píng)分比較
2.3 青少年抑郁癥狀危險(xiǎn)因素與保護(hù)因素的Logistic回歸分析
3 討論與建議
3.1 青少年的抑郁癥狀現(xiàn)狀
3.2 災(zāi)后持續(xù)性、針對(duì)性強(qiáng)的心理援助是關(guān)鍵
3.3 一定強(qiáng)度的自然災(zāi)害在增加抑郁癥狀的同時(shí)也能增加青少年心理彈性
3.4 心理彈性是青少年抑郁癥狀的保護(hù)因素
4 建議
本文編號(hào):3966731
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1 研究對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
1.2 工具
1.2.1 心理彈性量表(CD-RISC)
1.2.2 癥狀自評(píng)量表(SCL-90)
1.3 質(zhì)量控制
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
2.1 抑郁癥狀檢出率
2.2 有、無(wú)自然災(zāi)害暴露情況的青少年抑郁及CD-RISC評(píng)分比較
2.3 青少年抑郁癥狀危險(xiǎn)因素與保護(hù)因素的Logistic回歸分析
3 討論與建議
3.1 青少年的抑郁癥狀現(xiàn)狀
3.2 災(zāi)后持續(xù)性、針對(duì)性強(qiáng)的心理援助是關(guān)鍵
3.3 一定強(qiáng)度的自然災(zāi)害在增加抑郁癥狀的同時(shí)也能增加青少年心理彈性
3.4 心理彈性是青少年抑郁癥狀的保護(hù)因素
4 建議
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