隨著我國經(jīng)濟社會的高速發(fā)展,催生了作為社會主體的大量中產(chǎn)階級,中產(chǎn)階級可支配收入不斷增加,在他們的生存安全需求得到滿足之后,轉(zhuǎn)而產(chǎn)生了對高質(zhì)量的知識信息的大量需求,在中產(chǎn)階級新的消費結(jié)構(gòu)中,教育、娛樂和文化的占比正在不斷提高。同時隨著社會的迅速轉(zhuǎn)變,社會競爭和職場競爭日益激烈,社會和職場對于人才的知識掌握要求越來越高,中產(chǎn)階級產(chǎn)生知識焦慮,人們需要跨領(lǐng)域跨專業(yè)學習新技能,人們利用碎片化時間來學習各種新知識新技能的需求越來越明顯。另外,中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為知識付費發(fā)展提供了各種現(xiàn)實條件,包括用戶儲備、成熟的移動支付條件、用戶習慣養(yǎng)成、用戶素質(zhì)提升等等。知識付費在眾多因素影響下于2016年集中爆發(fā)并在之后蓬勃發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示,2020年,46.8%的知識付費用戶每月花費500-2000元購買知識付費產(chǎn)品,82.0%的用戶認為其購買過的知識付費產(chǎn)品比較符合或完全符合期望,約九成的用戶表示會再次購買知識付費產(chǎn)品,未來知識付費發(fā)展還具有巨大空間。薄荷閱讀作為互聯(lián)網(wǎng)+教育和知識付費的結(jié)合,相比于傳統(tǒng)知識輔導形式中的一對一傳播,薄荷閱讀實現(xiàn)了跨級式群體傳播,更易達到多層級的傳播效果,具有強大的影響力。同時薄...

【文章頁數(shù)】：86 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－２?２０２０年知識付費市場規(guī)模敏感性分析??

?用戶角度下知識付費產(chǎn)品的發(fā)展策略研究——以薄荷閱讀為例???一種基于知識或經(jīng)驗的付費獲得的全新信息交互模式。對知識進行付費，付費??成為一道門濫，付費一方面能夠在很大程度上幫助用戶在海量的信息中簡單篩??選出有價值信息，另一方面也能夠讓高質(zhì)量知識內(nèi)容得到最大程度的曝光而不??被....

圖１－１知識；＇肖費需求升級圖??

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圖２－３?２０１５－２０２１年中國知識付費市場規(guī)模及預測??資料來源艾媒咨詢??

用戶角度下知識付費產(chǎn)品的發(fā)展策略研究一以薄荷閱讀為例???２Ｓ１５＿＇?２０２１中國知：識付費市場Ｓ模及預■??２０麵ａｒｋ價？ｓｓｄｅ?ｏｆ＇?Ｇｈｉｆ抱ｓｅ?ｌｅｄ辟?ｐａｙｉｎｇ?丨ｍＭｇ＇ｔｒｙ??ｍＫｉＭ?ｔａ??７＾．０?狐＆??２．?ａ??狐０?／?＼?＿??獅?／....

圖２－４中國知識付費行業(yè)發(fā)展階段分析??資料來源艾媒咨詢??

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本文編號：4018495