發(fā)布時間：2024-12-10 01:44

　　本文通過田野調(diào)查的方法,對壩落村兒童的同伴關(guān)系和手機使用進(jìn)行研究,以期能回答手機在該村兒童同伴關(guān)系中的作用。通過為期四個月的調(diào)查發(fā)現(xiàn),該村兒童的手機使用與兒童同伴關(guān)系之間有顯著聯(lián)系,特別在兒童建立同伴關(guān)系的場域,手機不光以實體,還以其背后的象征意義對場域內(nèi)的權(quán)力關(guān)系、同伴位置產(chǎn)生影響。全文共分為四個部分,第一部分介紹了田野點的選擇及該田野點兒童的手機使用與同伴關(guān)系概況。第二部分闡述了該村兒童手機使用與同伴關(guān)系之間的聯(lián)系,并證明了兒童手機使用與同伴關(guān)系相關(guān),從而得出手機在建立同伴關(guān)系場域具有象征資本的特征;第三部分闡釋了手機在該村兒童同伴關(guān)系場域成為象征資本的必然性和偶然性,并大致介紹了各種資本轉(zhuǎn)化中權(quán)力的再分配過程;并重點說明了作為象征資本的手機在同伴群體中起的作用,通過對前面現(xiàn)象和理論的總結(jié)發(fā)現(xiàn),手機作為象征資本具有融入/區(qū)隔和資本再成產(chǎn)的作用。手機作為壩落村兒童同伴關(guān)系里的象征資本,是兒童獲得同伴關(guān)系場域權(quán)力的武器。因為手機在該場域發(fā)揮了融入/區(qū)隔和資本再生產(chǎn)的作用,所以兒童們紛紛將這一資本投入到建立同伴關(guān)系的場域中,以期自己能通過手機獲得更好的同伴表現(xiàn),從而擁有更多的朋友。有鑒于此...

【文章頁數(shù)】：109 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引論
    (一)研究問題
    (二)研究現(xiàn)狀
        1、媒介與同伴關(guān)系的研究
        2、手機與同伴關(guān)系之間的研究
        3、象征資本與兒童
    (三）研究背景及意義
    (四)研究方法
        1、方法的概述
        2、研究對象的界定
        3、研究方法的實施
一、田野點的概況
    (一)為什么選擇壩落村
    (二)壩落村的自然經(jīng)濟(jì)狀況
    (三)壩落村兒童的朋友圈
        1、村中兒童的總體情況
        2、村中兒童同伴關(guān)系概況
    (四)壩落村兒童手機使用情況
        1、他們都玩什么
        2、他們都怎么玩
二、手機使用與同伴關(guān)系的變化
    (一)同伴交流與手機使用
    (二)手機使用與同伴群體位置
        1、同伴地位的忽略
        2、同伴關(guān)系場權(quán)力的產(chǎn)生與更迭
三、作為象征資本的手機
    (一)手機作為象征資本的形成
        1、學(xué)校高壓下的“逆反英雄”
        2、同伴趨同下的“落伍威脅”
        3、作為終極炫耀的“手機傳奇”敘事
    (二)象征資本的形成與同伴群體中的權(quán)力再分配
        1、經(jīng)濟(jì)資本向象征資本的轉(zhuǎn)化
        2、文化資本向象征資本的轉(zhuǎn)化
        3、社會資本向象征資本的轉(zhuǎn)化
    (三)象征資本的作用
        1、融入與區(qū)隔
        2、象征資本再生產(chǎn)
結(jié)論
    (一)研究結(jié)論總概
    (二)關(guān)于研究結(jié)果的幾點反思
        1、同伴關(guān)系場域為何斗爭頻繁
        2、“留守兒童網(wǎng)癮”問題闡釋
        3、象征資本對于被忽略兒童的作用
    (三)學(xué)理上的思考與不足
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：4015405