發(fā)布時間：2024-11-02 22:12

　　 本文以高職學(xué)生為主要面向,分析了高職學(xué)生的媒介接觸新特征,并針對高職學(xué)生在新媒介環(huán)境下對媒介的準確認知、理性評估、全媒體應(yīng)用三層需求,構(gòu)建媒介素養(yǎng)金字塔框架,包含屬于框架底層的新媒介傳播認知素養(yǎng),屬于框架中層的多來源信息評估素養(yǎng)和屬于框架頂層的全媒體渠道應(yīng)用素養(yǎng),為高職媒介素養(yǎng)教育的全面開展提供參考。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

綜上，根據(jù)當代高職生新媒介接觸特性，媒介素養(yǎng)提升新需求，構(gòu)建新媒介技術(shù)影響下的媒介素養(yǎng)教育框架如圖1所示。高職媒介素養(yǎng)教育的開展，一方面須在上述框架基礎(chǔ)上，明確定位、健全教育內(nèi)容及課程體系，打造相關(guān)隊伍；另一方面作為公民素養(yǎng)教育，須政府、社會、家庭全方位予以關(guān)注、開展。因此，筆者....

本文編號：4010218