發(fā)布時(shí)間：2020-06-09 23:14

【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)和和和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,新聞媒體行業(yè)產(chǎn)生了巨大的改變,傳統(tǒng)媒體紛紛與互聯(lián)網(wǎng)等新媒介進(jìn)行融合。這種改變對(duì)新聞人才提出了全新的要求,作為培養(yǎng)新聞專業(yè)人才的高校也面臨了新的挑戰(zhàn)。本文在深入理解媒介融合的基礎(chǔ)上,通過文獻(xiàn)研究法、詞頻分析法和問卷調(diào)查法等研究方法,分析新時(shí)代媒體需求、新聞學(xué)本科畢業(yè)生對(duì)在校學(xué)習(xí)的看法,并比較我國本科新聞教育的異同及特點(diǎn)。通過對(duì)媒體、學(xué)生和學(xué)校這三方面的調(diào)查,總結(jié)我國本科新聞教育的現(xiàn)狀與缺陷。就目前我國本科新聞教育的現(xiàn)狀來看,高校在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、師資配備、教學(xué)方式等方面都存在著問題。導(dǎo)致本科新聞教育還無法完全適應(yīng)媒介融合發(fā)展的需要,常常會(huì)發(fā)生學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難,媒體企業(yè)招生難等問題。針對(duì)以上這些問題,探究我國本科新聞教育的發(fā)展策略及趨勢(shì)。包括借鑒國外優(yōu)秀新聞教育改革經(jīng)驗(yàn)、及時(shí)更新培養(yǎng)目標(biāo)和創(chuàng)新課程設(shè)置等方面的建議。另外,面對(duì)目前人工智能(AI)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VR)等最新的數(shù)字技術(shù)融入教育領(lǐng)域的大熱潮,本文也對(duì)新技術(shù)融合并促進(jìn)新聞教育的發(fā)展提供了一些設(shè)想。希望這些策略,能促進(jìn)新聞教育的發(fā)展,培養(yǎng)出適應(yīng)媒介融合發(fā)展需要的復(fù)合型新聞人才。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G210-4;G649.2

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本文編號(hào)：2705401