發(fā)布時間：2020-06-09 20:00

【摘要】：自二十世紀九十年代以來,以互聯網絡為代表的新媒體在中國發(fā)展迅速。與互聯網絡早期時代較為單純的技術應用身份有所不同,現階段的互聯網絡已漸漸發(fā)展成為廣大普通網民的一種生活方式。而與此同時,以互聯網絡為代表的新媒體也在某種程度上開始取代如書本、學校、圖書館等傳統(tǒng)知識載體,成為現階段廣大普通網民使用程度最高的知識載體形式。而受新媒體語境帶來的新的知識“形構規(guī)則”的影響,既有知識體系在進入到新媒體知識場時,不可避免的發(fā)生著解構與重構的現象,知識的權威也隨之發(fā)生轉移,而傳統(tǒng)的政治權力架構與價值觀則隨之受到沖擊。本文主要采用文本分析法、話語分析法和深度訪談法,通過對如《曉說》與《羅輯思維》等以“知識傳授”為主要賣點的網絡知識類脫口秀節(jié)目的分析與研究,并將知識社會學中的相關觀點作為理論基礎,來探討新媒體環(huán)境中知識的重構這一主題。本文主要分為六個部分。第一部分是導論,該部分主要介紹本文的相關研究背景、本文主要的研究對象、本文采用的研究方法和參照的理論依據,明確本文的研究主題,并對知識的概念進行定義,明晰知識與權力二者之間的關系。第二部分是本文第一章“新媒體建構傳播知識的權力”,筆者在本章詳述了新媒體為普通網民帶來的知識建構與傳播的“平權”,以及受眾認同的權力對新媒體知識場中“知識得以成為知識”的影響,明晰新媒體在技術層面上所擁有的知識建構與傳播的權力。論文的第三部分是第二章“權威的轉移——知識傳播的轉型”,對《曉說》與《羅輯思維》等網絡知識類脫口秀節(jié)目的知識傳播主體的特性、以互聯網絡為代表的新媒體語境的特點及《曉說》與《羅輯思維》等網絡知識類脫口秀節(jié)目的受眾認同情況進行論述,旨在說明在新媒體環(huán)境中出現的知識權威的轉移現象與知識傳播的語境轉型。第四部分為第三章“新媒體語境下知識建構的路徑”,對《曉說》與《羅輯思維》等網絡知識類脫口秀節(jié)目中對既有知識的解構及新的知識建構方式進行論述,明確其知識結構與內容的特點,以及節(jié)目受眾對其知識建構的具體影響。在本文的第五部分,即第四章“網絡脫口秀的知識傳播效果分析”中,參照網民與專家學者對《曉說》與《羅輯思維》等節(jié)目的評論,從受眾接收效果的角度來對這些節(jié)目的知識建構方式與具體知識內容進行評價,指出該類節(jié)目所傳知識存在的優(yōu)點與不足。在文章最后一部分即結語,對全文進行了總結,指出新媒體技術帶來的新的權力結構引發(fā)的知識轉型及由此導致的后現代價值多元現象,同時對新媒體環(huán)境中知識的重構的未來發(fā)展提出自己的建議。
【學位授予單位】：南京大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G206

【參考文獻】

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本文編號：2705178