發(fā)布時(shí)間：2020-04-22 10:45

【摘要】：珍妮特·溫特森是英國(guó)當(dāng)代女作家,其處女作《橘子不是唯一的水果》于1985年出版,同年獲英國(guó)惠特布萊德小說(shuō)首作大獎(jiǎng)。2006年,溫特森被授予英帝國(guó)勛章。這些都奠定了她在當(dāng)今英國(guó)文壇上的地位。在這部小說(shuō)中,溫特森描繪了在宗教氛圍濃厚的家庭中,一個(gè)具有同性戀傾向的小女孩面對(duì)種種質(zhì)疑和壓迫時(shí),如何認(rèn)清自我,成為思想獨(dú)立的新女性的故事。國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)珍妮特·溫特森以及《橘子不是唯一的水果》這部作品的研究已經(jīng)取得了一定成果。這些成果多體現(xiàn)在對(duì)她作品中敘事手法研究、女性主義主題研究、性別理論研究和圣經(jīng)主題研究等方面。本文試圖從成長(zhǎng)小說(shuō)這一嶄新視角,分析女主人公珍妮特從缺乏自我意識(shí)、受宗教禁錮的小女孩到擁有自我意識(shí)的新女性的成長(zhǎng)過(guò)程。本論文包括緒論、正文和結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分。緒論部分簡(jiǎn)要介紹珍妮特·溫特森的生平,小說(shuō)的主要內(nèi)容,陳列出關(guān)于這部小說(shuō)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第一章是理論基礎(chǔ),梳理了成長(zhǎng)小說(shuō)的起源和發(fā)展。同時(shí)從主人公成長(zhǎng)時(shí)期面對(duì)的困惑、成長(zhǎng)引路人和頓悟三個(gè)方面探究小說(shuō)的三個(gè)因素。第二、三、四章分別從上述三方面理論要素詳細(xì)闡釋小說(shuō)中珍妮特的成長(zhǎng)過(guò)程。第二章分析主人公珍妮特成長(zhǎng)路上的困惑。困惑主要表現(xiàn)在珍妮特對(duì)五旬節(jié)教義的質(zhì)疑和對(duì)愛(ài)情的迷惘兩方面。第三章研究積極引路人和消極引路人兩個(gè)方面,這些人從正反兩方面豐富著主人公的生活經(jīng)歷和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。第四章分析主人公珍妮特在引路人的幫助和自身努力下,走出困惑,在宗教和愛(ài)情兩方面獲得了頓悟,從而擺脫教會(huì)和家庭的束縛,獨(dú)立生活,認(rèn)同自身性別身份,勇于追求所愛(ài)。結(jié)論部分總結(jié)概括全文的主要內(nèi)容。本論文從成長(zhǎng)小說(shuō)的角度分析《橘子不是唯一的水果》中主人公珍妮特從困惑到頓悟的成長(zhǎng)歷程,旨在揭示主人公珍妮特如何走出困惑,不斷成長(zhǎng),最終從一個(gè)缺乏自我意識(shí)、受宗教禁錮的小女孩到擁有自我意識(shí),勇敢擺脫家庭和宗教禁錮,成為獨(dú)立的新女性的成長(zhǎng)過(guò)程。溫特森啟發(fā)受壓迫、受殘害的邊緣人群,鼓勵(lì)他們?cè)宜樯砩系募湘i,追求自由和幸福。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：I561.074

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張國(guó)龍;;成長(zhǎng)小說(shuō)的敘事困境及突圍策略[J];當(dāng)代作家評(píng)論;2019年03期

2 張國(guó)龍;;成長(zhǎng)小說(shuō):中國(guó)文學(xué)亟待拓展的新空間[J];中國(guó)圖書評(píng)論;2018年06期

3 解玲;;成長(zhǎng)小說(shuō)與實(shí)踐育人的審美實(shí)現(xiàn)[J];圖書館學(xué)研究;2018年19期

4 劉雙麗;;美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)的歷史溯源及歷史演進(jìn)[J];黑河學(xué)院學(xué)報(bào);2018年10期

5 李猛;;中國(guó)當(dāng)代成長(zhǎng)小說(shuō)的生態(tài)密碼[J];小說(shuō)評(píng)論;2017年04期

6 高耀美;;遇見(jiàn)更好的自己——成長(zhǎng)小說(shuō)《假面黑桃Q》導(dǎo)讀[J];小雪花(初中高分作文);2016年03期

7 張龍艷;;新世紀(jì)美國(guó)少數(shù)族裔成長(zhǎng)小說(shuō)中青少年成長(zhǎng)主題研究——以小說(shuō)《拯救骨頭》與《圓屋》為例[J];參花(下);2017年02期

8 葉軍彪;;孤獨(dú)少年的“成長(zhǎng)儀式”[J];語(yǔ)文教學(xué)與研究;2017年04期

9 ;西峒風(fēng)情畫,少年成長(zhǎng)書[J];少年文藝(中旬版);2017年03期

10 高耀美;;一場(chǎng)疼痛又溫暖的蛻變——成長(zhǎng)小說(shuō)《裙擺是花開(kāi)的地方》導(dǎo)讀[J];小雪花(初中高分作文);2017年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 韓明煥;張惠文;;李光洙與魯迅的成長(zhǎng)小說(shuō)比較——以類型比較為中心[A];韓國(guó)研究（第七輯）[C];2004年

2 康凌;;林道靜在21世紀(jì)——青春文學(xué)、成長(zhǎng)小說(shuō)與微博文化[A];當(dāng)代文學(xué)研究資料與信息（2012.1）[C];2012年

3 李蓉梅;楊宏敏;;成長(zhǎng)小說(shuō)的另類敘事——論楊紅櫻的頑童成長(zhǎng)小說(shuō)[A];這就是我們的文學(xué)生活——《當(dāng)代文壇》三十年評(píng)論精選（下）[C];2012年

4 阮倩;;顛覆《麥田里的守望者》中兒童/成人的二元對(duì)立[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2004年會(huì)論文集[C];2004年

5 阮倩;;“童貞”觀念的初始——對(duì)《麥田里的守望者》的解構(gòu)主義批評(píng)[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2006年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上）[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 楊雅蓮;成長(zhǎng)小說(shuō)書寫如何實(shí)現(xiàn)新突破[N];中國(guó)新聞出版廣電報(bào);2019年

2 木弓;成長(zhǎng)小說(shuō)有新意[N];文藝報(bào);2017年

3 小高鬼;創(chuàng)作沒(méi)有邊界但有底線的少年成長(zhǎng)小說(shuō)[N];文藝報(bào);2016年

4 孫勝忠 安徽師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;成長(zhǎng)小說(shuō):與時(shí)俱新的小說(shuō)樣式[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

5 張永祿;“80后”成長(zhǎng)小說(shuō)的得與失[N];文藝報(bào);2007年

6 施戰(zhàn)軍;中國(guó)式成長(zhǎng)小說(shuō)的生成[N];文藝報(bào);2006年

7 郭墾;獨(dú)特的青少年成長(zhǎng)小說(shuō)[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

8 孟繁華;成長(zhǎng)小說(shuō)與沒(méi)落群體[N];河北日?qǐng)?bào);2003年

9 本報(bào)記者 陳熙涵;大人寫的成長(zhǎng)小說(shuō)遭冷落[N];文匯報(bào);2001年

10 徐兆淮;葉彌和她的成長(zhǎng)小說(shuō)[N];文藝報(bào);2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 寧云中;空間下的主體生成：美國(guó)猶太成長(zhǎng)小說(shuō)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

2 顧廣梅;中國(guó)現(xiàn)代成長(zhǎng)小說(shuō)研究[D];山東師范大學(xué);2009年

3 孫勝忠;無(wú)盡的求索和虛妄的夢(mèng)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

4 徐秀明;20世紀(jì)中國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)研究[D];上海大學(xué);2007年

5 買琳燕;從歌德到索爾·貝婁的成長(zhǎng)小說(shuō)研究[D];吉林大學(xué);2008年

6 李明信;魯迅與李光洙文學(xué)觀比較[D];東北師范大學(xué);2010年

7 錢春蕓;行進(jìn)中的“小說(shuō)”中國(guó)[D];蘇州大學(xué);2007年

8 楊麗;杰克·倫敦三部“成長(zhǎng)小說(shuō)”中的性別關(guān)系研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

9 苗變麗;新世紀(jì)長(zhǎng)篇小說(shuō)敘事時(shí)間研究[D];河南大學(xué);2011年

10 劉廣濤;百年青春檔案[D];蘇州大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 馬天利;成長(zhǎng)小說(shuō)視域下《橘子不是唯一的水果》解讀[D];哈爾濱師范大學(xué);2019年

2 宋璐;成長(zhǎng)小說(shuō)角度解讀《慈悲》和《寵兒》[D];天津師范大學(xué);2018年

3 李洋;《拉拉的褐色披肩》的成長(zhǎng)小說(shuō)特征[D];寧夏大學(xué);2018年

4 楊華;淺析米歇爾·圖尼埃成長(zhǎng)小說(shuō)的沖突主題[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2018年

5 王蕊;迷失的季節(jié)—“晚生代”作家的成長(zhǎng)小說(shuō)[D];河南師范大學(xué);2018年

6 唐燁瑯;蘇童、路內(nèi)成長(zhǎng)小說(shuō)創(chuàng)作比較[D];湖南大學(xué);2018年

7 劉曉欣;從成長(zhǎng)小說(shuō)視角解析《擺渡人》的成長(zhǎng)主題[D];暨南大學(xué);2018年

8 王京;迷茫、背叛與救贖[D];哈爾濱工程大學(xué);2015年

9 鄒軍;論“60后”作家成長(zhǎng)小說(shuō)中的“自導(dǎo)性成長(zhǎng)”[D];浙江師范大學(xué);2017年

10 趙煥;《走鋼絲的女孩》對(duì)維多利亞時(shí)期成長(zhǎng)小說(shuō)的繼承與創(chuàng)新[D];天津理工大學(xué);2018年

，

本文編號(hào)：2636438