發(fā)布時間：2020-12-12 09:06

　　伊斯蘭習(xí)經(jīng)院指的是伊斯蘭教傳統(tǒng)寄宿學(xué)校,習(xí)經(jīng)院可分兩種:傳統(tǒng)式習(xí)經(jīng)院與現(xiàn)代式習(xí)經(jīng)院。傳統(tǒng)式習(xí)經(jīng)院為印尼習(xí)經(jīng)院最古老的形式,專門學(xué)伊斯蘭教知識的課程,以師帶徒�，F(xiàn)代式習(xí)經(jīng)院很受大家的歡迎,因?yàn)楝F(xiàn)代習(xí)經(jīng)院能夠滿足現(xiàn)代的需求,能夠?yàn)閷W(xué)生提供了多樣化的課程而仍然保留宗教知識與規(guī)定,以及現(xiàn)代式習(xí)經(jīng)院大部分得到了國家教育部和宗教部的認(rèn)證,有正式的畢業(yè)證書,能夠享受同等的待遇。隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,漢語也成為了全球最重要的語言之一,學(xué)漢語的需求如今不限于華裔,非華裔也紛紛開始學(xué)習(xí)漢語,包括伊斯蘭教習(xí)經(jīng)院的學(xué)者。從2000年時期,在印尼特別是在東爪哇省不少習(xí)經(jīng)院開設(shè)了華文教育作為必修課。本論文的研究對象是印尼馬都拉島安努啟雅伊斯蘭教習(xí)經(jīng)院女高中,本文進(jìn)行實(shí)習(xí)、調(diào)查問卷,經(jīng)過課堂觀察研究分析,找出本習(xí)經(jīng)院的教育模式與功能、教師和學(xué)生們的情況、在教學(xué)過程當(dāng)中存在的問題、緣由以及策略,以加深習(xí)經(jīng)院的華文教育認(rèn)識。本文主要可分為四部分,包括緒論、正文與結(jié)語。緒論包括研究背景、研究對象、研究目的及意義、研究內(nèi)容及研究方法還有文獻(xiàn)綜述。第一觀點(diǎn)陳述了印尼伊斯蘭教習(xí)經(jīng)院簡史與華文教育發(fā)展現(xiàn)狀,包括印尼伊斯蘭教經(jīng)學(xué)... 

【文章來源】：浙江大學(xué)浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．２安努啟雅習(xí)經(jīng)院女高中課表與教師名表圖片??

【參考文獻(xiàn)】：
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博士論文
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碩士論文
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本文編號：2912252