<正>我國素質教育的宗旨是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。作為素質教育的重要途徑——音樂教育,曾被邊緣化、形式化,淪為教師教化學生的工具。在新時代教育背景下,音樂教育逐步受到人們的重視。然而音樂教育中,對美學的研究和人才培養(yǎng)始終是較為薄弱的環(huán)節(jié)。這是由于"音樂美學"這一既抽象又專業(yè)的學科容易給人"陽春白雪"之感。

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