發(fā)布時(shí)間：2024-12-21 01:07

　　網(wǎng)絡(luò)直播是新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的產(chǎn)物。作為一種泛娛樂化的網(wǎng)絡(luò)形態(tài),網(wǎng)絡(luò)直播迅速發(fā)展,大學(xué)生逐漸成為參與網(wǎng)絡(luò)直播的重要群體。網(wǎng)絡(luò)直播在一定程度上滿足了部分大學(xué)生的精神生活需要,對拓寬大學(xué)生兼職就業(yè)渠道有一定的積極影響,但是網(wǎng)絡(luò)直播對部分大學(xué)生心理、行為、價(jià)值傾向也產(chǎn)生了諸多負(fù)面影響。如何消減網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生群體的負(fù)面影響,引導(dǎo)大學(xué)生正確對待和參與網(wǎng)絡(luò)直播已經(jīng)成為一個(gè)緊迫的重要社會(huì)議題�；�于此,本文首先闡述了網(wǎng)絡(luò)直播與思想政治教育的相關(guān)理論,探索網(wǎng)絡(luò)直播與大學(xué)生思想政治教育的相互關(guān)系;其次,從網(wǎng)絡(luò)直播的現(xiàn)狀分析出發(fā),論述網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生思想政治教育的影響,特別是負(fù)面影響,并對負(fù)面影響產(chǎn)生的原因進(jìn)行了深入分析;最后,結(jié)合實(shí)際,提出消減網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生思想政治教育負(fù)面影響的對策與建議。本文的主要觀點(diǎn):第一,網(wǎng)絡(luò)直播為大學(xué)生提供了娛樂休閑空間,為個(gè)別大學(xué)生提供了兼職就業(yè)機(jī)會(huì),有利于引導(dǎo)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展,樹立創(chuàng)新意識,但對部分大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法律觀、消費(fèi)觀、幸福觀、學(xué)業(yè)觀與就業(yè)觀,以及身心健康與人際關(guān)系等多方面已經(jīng)形成或者潛在較多的負(fù)面影響,甚至造成了一定的的危害。第二,...

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.3 研究文獻(xiàn)述評
    1.3 研究內(nèi)容及基本思路
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 基本思路
    1.4 研究方法及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
    1.5 相關(guān)理論基礎(chǔ)
        1.5.1 人的全面發(fā)展理論
        1.5.2 思想政治教育環(huán)境論
        1.5.3 傳播學(xué)理論
2 網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生思想政治教育的影響
    2.1 網(wǎng)絡(luò)直播的定義、發(fā)展歷程、種類、特性及現(xiàn)狀
        2.1.1 網(wǎng)絡(luò)直播的定義與發(fā)展歷程
        2.1.2 網(wǎng)絡(luò)直播的種類與特性
        2.1.3 網(wǎng)絡(luò)直播的現(xiàn)狀
    2.2 網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生思想政治教育的正面影響
        2.2.1 滿足了部分大學(xué)生的精神生活需求
        2.2.2 創(chuàng)造了新興的兼職就業(yè)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
        2.2.3 促進(jìn)個(gè)性發(fā)展與創(chuàng)新思維
    2.3 網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響
        2.3.1 對大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的負(fù)面影響
        2.3.2 對大學(xué)生道德觀與榮辱觀的負(fù)面影響
        2.3.3 對大學(xué)生法律觀的負(fù)面影響
        2.3.4 對大學(xué)生消費(fèi)觀的負(fù)面影響
        2.3.5 對大學(xué)生幸福觀與苦樂觀的負(fù)面影響
        2.3.6 對大學(xué)生婚姻觀與戀愛觀的負(fù)面影響
        2.3.7 對大學(xué)生學(xué)業(yè)觀與就業(yè)觀的負(fù)面影響
        2.3.8 對大學(xué)生身心健康與人際關(guān)系的負(fù)面影響
3 網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生思想政治教育形成負(fù)面影響的原因
    3.1 網(wǎng)絡(luò)直播的自身特性容易造成負(fù)面影響
        3.1.1 網(wǎng)絡(luò)直播的自主性與隨意性容易造成負(fù)面影響
        3.1.2 網(wǎng)絡(luò)直播的多樣性與豐富性容易造成負(fù)面影響
        3.1.3 網(wǎng)絡(luò)直播的便捷性與交互性容易造成負(fù)面影響
        3.1.4 網(wǎng)絡(luò)直播的即時(shí)性與互動(dòng)性容易造成負(fù)面影響
        3.1.5 網(wǎng)絡(luò)直播的娛樂化與通俗化容易造成負(fù)面影響
    3.2 錯(cuò)誤思想的侵蝕
        3.2.1 拜金主義的侵蝕
        3.2.2 享樂主義的侵蝕
        3.2.3 極端個(gè)人主義的侵蝕
    3.3 網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)和宅經(jīng)濟(jì)的沖擊
        3.3.1 網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的沖擊
        3.3.2 宅經(jīng)濟(jì)的沖擊
    3.4 相關(guān)法律政策與監(jiān)管機(jī)制不完善
        3.4.1 違法邊界模糊難以判斷
        3.4.2 監(jiān)督與處罰力度不夠
    3.5 對大學(xué)生教育與管理不到位
        3.5.1 學(xué)校教育管理措施不力
        3.5.2 部分大學(xué)生自我教育管理意識不強(qiáng)
4 消減網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生思想政治教育負(fù)面影響的對策
    4.1 形成向上向善的價(jià)值取向
        4.1.1 規(guī)范引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)直播價(jià)值取向
        4.1.2 抵制錯(cuò)誤腐朽文化侵蝕
    4.2 完善相關(guān)法律政策及監(jiān)管機(jī)制
        4.2.1 完善相關(guān)法律政策
        4.2.2 凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
        4.2.3 建立審查分級制度
        4.2.4 鼓勵(lì)群眾舉報(bào)
        4.2.5 加大處罰整改力度
    4.3 督促網(wǎng)絡(luò)直播平臺加強(qiáng)自身管理
        4.3.1 落實(shí)雙向?qū)嵜��?br>        4.3.2 嚴(yán)格執(zhí)行分級制度
        4.3.3 提升直播文化內(nèi)涵
        4.3.4 提高網(wǎng)絡(luò)直播參與者的綜合素養(yǎng)
        4.3.5 完善用戶監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制
        4.3.6 加大監(jiān)督處罰力度
        4.3.7 改進(jìn)運(yùn)作方式
    4.4 強(qiáng)化學(xué)校教育管理
        4.4.1 強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)管理
        4.4.2 切實(shí)加強(qiáng)思想武裝
        4.4.3 豐富大學(xué)生校園文化生活
        4.4.4 注重對大學(xué)生的心理疏導(dǎo)
        4.4.5 重視對大學(xué)生的兼職就業(yè)指導(dǎo)
    4.5 加強(qiáng)大學(xué)生自我教育管理
        4.5.1 樹立正確的思想觀念
        4.5.2 提高大學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)
        4.5.3 強(qiáng)化大學(xué)生自律意識
5 結(jié)語
    5.1 基本結(jié)論
    5.2 研究展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄一 碩士研究生攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況



本文編號：4018151