本文選題：社會(huì)實(shí)踐能力 + 課堂教學(xué)��； 參考：《印刷質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)化》2012年11期

【摘要】：正裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)要求動(dòng)手能力很強(qiáng)的專業(yè),但我們的課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐卻往往相互脫離。如今,以市場(chǎng)為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)模式要求課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)方式不斷完善和深入,以強(qiáng)化在校生的藝術(shù)創(chuàng)作與專業(yè)技術(shù)能力。設(shè)計(jì)教育必須與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、信息、社會(huì)文化、市場(chǎng)營(yíng)銷方面等緊密結(jié)合,才能在社會(huì)構(gòu)造中起到重要作用,而實(shí)踐能力的強(qiáng)弱已成為當(dāng)
[Abstract]:The major of positive decoration art design is one that requires strong practical ability, but our classroom teaching and social practice are often separated from each other. Nowadays, the market-oriented economic model requires that classroom teaching should be closely combined with social practice in order to strengthen the students' artistic creation and professional technical ability. Design education must be closely combined with social economy, technology, information, social culture, marketing and so on, in order to play an important role in the social structure.
【作者單位】： 遼寧省新聞出版學(xué)校;
【分類號(hào)】：J525-4

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本文編號(hào)：2038383