本文關鍵詞：多媒體教學手段在中職美術與裝潢設計課程中的運用與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友1557281760近日為您收集整理了關于信息技術背景下項目化教學方式探索的文檔，希望對您的工作和學習有所幫助。以下是文檔介紹：題。4.2創(chuàng)設學習情境,明確工作任務(1)課程教學過程:①以工廠的實際應用案例作為情境導入;②真實操作環(huán)境,供學生觀察、思考、操作。(2)信息技術應用:①利用提前在工廠錄好的小視頻作為課程導入;②以系統(tǒng)觸屏損壞更換為由提出工作任務,并播放氣動機械手原來的動作及手動功能。4.3操作示范(1)課程教學過程:①通過典型的小項目示范單個氣缸的觸摸屏畫面制作及程序編寫來啟發(fā)學生編寫整個任務的實施方案;②指導學生觀察項目的特征、運動規(guī)律并進行思考和發(fā)表意見。(2)信息技術應用:①播放微課視頻——單個氣缸觸摸屏手動控制系統(tǒng)制作;②視頻后不理解的學生重新看微信平臺的圖文示范。4.4制定方案,完成任務(1)課程教學過程:①學生對呈現(xiàn)的情境進行操作實踐、驗證與原來思考的意見是否一致;②指導學生進行知識重構,把思考和實踐的結果進行歸納總結;③以小組為單位制定完成任務的技術方案并實施。(2)信息技術應用:①利用信息技術的可點播放演示功能,重新展示學習情境;②網(wǎng)上查找資料;③上機查看Eview的軟件說明書。4.5任務學習評價(1)課程教學過程:指導學生進行自測評價,小組互評,了解學習效果。(2)信息技術應用:①通過多媒體提供評價標準供學生參考和對照;②提供評份表量化學生學習成果,激勵學生學習積極性;③通過網(wǎng)絡平臺“曬”勞動成果。5結語信息技術應用于現(xiàn)代教育教學中并與學科整合是一種趨勢,在多媒體和計算機網(wǎng)絡環(huán)境下應用信息技術于職業(yè)學校專業(yè)課教學,可以取得更高的教學效率與效益,但需要教師本身有很好的信息技術素養(yǎng),同時需要高度共享的計算機教學軟件資源庫。這也對我們教師提出了更高的要求,只有在工作中不斷更新自己,提高信息技術應用的水平,才可以在教學的改革潮流中脫穎而出。(南海信息技術學校,廣東佛山528225)傳達給教師。一方面能夠很好地維護學生的自尊心,滿足他們小小的虛榮心。另一方面,美術教師可以將更多的精力投入到培養(yǎng)學生的美術鑒賞能力、輔導學生的美術創(chuàng)作上來,教師更加容易把控課堂進度,提高課堂教學的效率。具體做法是,在課堂中,教師整理出圖片素材的下載網(wǎng)址,劃分好學生學習的相關信息或提出有助于完成學習任務的問題。學生在教師的引導下,將傳統(tǒng)的紙面作業(yè)改成電子版作業(yè),并通過教師的引導使學生完成對于美術課本的自我探究、欣賞評價。教師可以在學習論壇上與學生展開討論,分析他們所理解的美術知識,了解學生的美術功底,隨時對學生進行指導,而學生之間通過學習空間也可以直接相互交流、互通有無。4促進教師多媒體教學的實踐,提高其專業(yè)水準多媒體是教育信息化進程中不可缺少的重要組成元素。以中職美術教學為研究對象,通過科學巧妙地發(fā)揮多媒體教學的技巧。如果能夠從提高學生對美術的感知力、開創(chuàng)美術教學的新手段以及增強中職生的參與精神等方面進行探索,不僅能夠體現(xiàn)筆者在多年工作經(jīng)驗協(xié)助下對信息化教學的一種探索精神,也為提高中職學生美術學習積極性提供了重要保證。而要做到多媒體教學的精通,則需要提高教師對多媒體的運用能力。具體的講,教師永遠是課堂的引領者,中職美術多媒體教學開展的如何,主要取決于教師所具備的專業(yè)水準。中職美術多媒體教學應永遠是一堂促進學生充滿美感享受的課程,當教師明白了這點以后,才能不斷地提升自己對多媒體運用的掌握能力,懂得如何適時的對多媒體教學進行選擇和運用,在教師的指引下,學生將積極地融入多媒體教學中去。5結語總之,在促進中職美術教育信息化的今天,將美術教學用更多現(xiàn)代化的教學工具進行補充,已經(jīng)成為了美術授課中的一道富有創(chuàng)意的風景線。而新的課程標準的頒布和實施也向廣大美術教師們提出了更高的要求。過去單純的說教式的教學模式已經(jīng)落伍,而多媒體必將被越來越多地運用到中職學校美術課堂教學中。多媒體技術的廣泛運用,可以極大地豐富中職美術課堂教學的教學手段,提高學生的學習興趣。多媒體技巧和傳統(tǒng)教學手段的融合,拓展了美術教學的空間,增強了教師把控課堂教學的能力,提高了學生的參與感和互動性。中職院校的美術教師只有增強自身的專業(yè)素質、加強多媒體技術的學習,才能迎合時代的要求,提高美術課堂授課的質量,培養(yǎng)出具有德、智、體、美、勞全面合格的中職生。(淄川區(qū)職業(yè)教育中心,山東淄博255100)參考文獻:[1]許穎佩.多媒體教學手段在中職美術與裝潢設計課程中的運用與研究[J].中國教育技術裝備,2013(34).[2]楊昌岱.信息技術與中職美術教學的整合探究[J].美術教育研究,2014(2).(上接第37頁)

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  本文關鍵詞：多媒體教學手段在中職美術與裝潢設計課程中的運用與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。