發(fā)布時間：2024-05-21 21:03

　　以影像教學(xué)為例,從課程的現(xiàn)狀和其特征角度入手,通過多年的影像教學(xué)體驗,對藝術(shù)設(shè)計本科教學(xué)中影像課程教學(xué)方法進(jìn)行深入的探索和革新。提出運用多維協(xié)同教學(xué)法,加強團隊協(xié)作精神的同時,對教學(xué)資源進(jìn)行合理化整合,從而有效地實現(xiàn)教學(xué)知識互補。不同維度的協(xié)同方式,有利于實現(xiàn)團隊意識構(gòu)建,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)維度,從而實現(xiàn)學(xué)生多維邏輯思維能力及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、影像課程教學(xué)現(xiàn)狀剖析
二、影像教學(xué)課程特征
    （一）獨立與統(tǒng)一性
    （二）審美與技術(shù)性
    （三）科學(xué)與創(chuàng)新性
三、多維協(xié)同教學(xué)法在影像課程教學(xué)的應(yīng)用
    （一）合理設(shè)置教學(xué)計劃，營造真實情境
    （二）加強多維協(xié)同教學(xué)，實現(xiàn)資源整合
    （三）實現(xiàn)教學(xué)效果評價，完善影像教學(xué)體系
四、結(jié)語



本文編號：3979920