發(fā)布時(shí)間：2021-01-01 16:13

　　對(duì)現(xiàn)階段將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教育融入攝影課程教學(xué)改革的必要性進(jìn)行了闡述,并分析了當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校攝影課程教學(xué)過(guò)程中所存在的問(wèn)題,結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀與學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)總結(jié)出了提升攝影課程教學(xué)改革與創(chuàng)新模式的有效措施。以促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)為目的,不斷推動(dòng)攝影課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程相融合的有效實(shí)現(xiàn)。 

【文章來(lái)源】：遼寧絲綢. 2020年03期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下對(duì)高校攝影課程教學(xué)進(jìn)行改革的必要性
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校攝影課程教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題
    （一）攝影專(zhuān)業(yè)課程的理論教學(xué)方法與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的教學(xué)方法不相融
    （二）攝影教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)較為薄弱，很難將教學(xué)與實(shí)踐有效結(jié)合
    （三）教師只重視學(xué)生的參賽實(shí)踐活動(dòng)，忽視了對(duì)參賽作品的匯總與反饋
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校攝影課程教學(xué)的改革與創(chuàng)新模式
    （一）不斷創(chuàng)新攝影課堂教學(xué)內(nèi)容與方法
    （二）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不斷改革與優(yōu)化攝影課堂教學(xué)模式
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]芻議教育技術(shù)學(xué)數(shù)媒專(zhuān)業(yè)攝影課程教學(xué)改革[J]. 向莉.  數(shù)碼世界. 2020(03)
[2]高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)攝影課程教學(xué)改革的思考[J]. 張登.  美術(shù)教育研究. 2019(23)
[3]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下的高校攝影課程教學(xué)的改革與研究[J]. 王靜.  大觀(論壇). 2019(10)



本文編號(hào)：2951599