本文關鍵詞：教育技術學專業(yè)中《攝影基礎》課的作用與教學改革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

山東師范大學 碩士學位論文 教育技術學專業(yè)中《攝影基礎》課的作用與教學改革研究 姓名：宋曉娜 申請學位級別：碩士 專業(yè)：教育技術學 指導教師：郭根生 座機電話號碼 摘要 “讀圖時代”的到來，給教育技術學專業(yè)的發(fā)展帶來了新的課題和新的挑戰(zhàn)。 “讀圖時代”是信息社會發(fā)展的特定階段，人類需要掌握更多的知識、需要提高 獲取信息的效率，而讀圖能夠很好地解決這些問題。圖像有著不言而喻的優(yōu)勢， 它可以超越時空，跨越地界，是人類文化教育中都能讀懂的一種語言。《攝影基礎》 課在高等師范院校教育技術學專業(yè)中是一門核心專業(yè)課程，該課程主要以影像技 術和藝術為主要內容。以課件制作、資源建設為己任之一的教育技術工作者，必 須對攝影的技術技法、藝術表達有全面的把握。 隨著教育技術系的發(fā)展，《攝影基礎》在教育技術學專業(yè)中的地位越來越重要。 對攝影教育研究的學者很多，但在教育技術系中的攝影課程如何教，其在教育技 術系中的地位如何，拍攝出的圖像如何具體的應用等方面研究的卻很少，針對這 一現(xiàn)狀，我們看到了本課題所潛在的創(chuàng)新價值和研究價值，但同時也使本選題負 有相當大的挑戰(zhàn)性。 論文主要采用網上查詢、文獻查閱等方法進行相關資料的搜集和整理，并結 合實踐對其進行分析、歸納和總結，形成研究思路，建立研究提綱，開始論文的 撰寫。在寫作的過程中，運用分析、歸納總結法對問題進行剖

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