對產業(yè)來說,培養(yǎng)出具有深厚文化涵養(yǎng)、扎實功底、足夠敏銳度且能進一步將之自如地運用在各種元素迥異之樂風中的好手,是系統(tǒng)化正規(guī)流行音樂教育所可能帶來的美好成果。由于流行音樂與傳統(tǒng)古典音樂在多方面的區(qū)別,系統(tǒng)化的流行音樂教學設計保留傳統(tǒng)音樂教學中的精華,再與流行音樂的各種特質相互融合是很重要的。從南臺科技大學流行音樂產業(yè)系的相關課程設計與實際教學狀況來看,基于流行音樂系學生的聽覺學習型特質與學習背景,將課堂授課中的音樂范例以鏈接復合的方式講解,是一種較為有效的做法,以音樂基礎訓練中的協(xié)調律動與音響色彩辨認訓練為例可以證明這一點。重視業(yè)界的經驗傳承以及與產業(yè)的接軌聯(lián)系,也帶來較好的教育效果。以此期望有效率且系統(tǒng)化地栽培出符合產業(yè)需求的、更有競爭力的新鮮血液。

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【文章目錄】：
一、流行音樂學生的特質
二、流行音樂學生的學習背景
三、復合式內容的課程設計
四、音樂基礎訓練設計范例
    (一) 協(xié)調律動訓練
    (二) 音響色彩辨認訓練
五、業(yè)界專家協(xié)同授課
結語



本文編號：4004459