發(fā)布時間：2024-09-17 13:32

　　 在高校音樂教育過程中,通識教育的發(fā)展與應(yīng)用對提升高校大學(xué)生音樂素質(zhì)而言是十分重要且不可或缺的。相對于西方國家而言,我國高校音樂教育起步較晚,在音樂教育體系方面還有待提高,因此如何充分利用當(dāng)前教學(xué)資源,盡快提升高校音樂通識教育的發(fā)展速度及發(fā)展水平,已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)音樂教育過程中的重中之重。基于此,本文以當(dāng)前我國大學(xué)音樂通識教育的發(fā)展現(xiàn)狀為研究基礎(chǔ),梳理了音樂通識教育的基本內(nèi)涵,分析、總結(jié)了當(dāng)前高校音樂教育工程中的難點(diǎn),并針對性提出了解決方案,旨在促進(jìn)我國大學(xué)音樂通識教育的更好、更快發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)音樂通識教育的內(nèi)涵
    (一)高校音樂通識教育的性質(zhì)
    (二)高校音樂通識教育的目的
    (三)高校音樂通識教育的內(nèi)容
二、高校音樂通識教育的發(fā)展困難及對策
    (一)高校音樂通識教育的發(fā)展困難
    (二)高校音樂通識教育的發(fā)展對策
        第一,增加高校音樂教育的多元性[4]。
        第二,優(yōu)化現(xiàn)有教師結(jié)構(gòu)。
        第三,增加課外教學(xué)比例。
三、結(jié)語



本文編號：4005521