發(fā)布時(shí)間：2024-09-17 17:21

　　寫實(shí)油畫創(chuàng)作是筆者讀研期間主要?jiǎng)?chuàng)作形式。它濃縮了筆者對(duì)油畫這門藝術(shù)的理解與價(jià)值判斷。本文主要闡釋《演奏者系列》油畫創(chuàng)作過程,從油畫語言構(gòu)建的視角出發(fā),以音樂演奏題材的人物為創(chuàng)作對(duì)象,將繪畫語言的表達(dá)自覺構(gòu)架起作者“我”與作品之間的橋梁,并對(duì)自己創(chuàng)作實(shí)踐過程與理論探尋進(jìn)行有價(jià)值的梳理和思考。文章具體由以下三部分組成:第一部分,簡(jiǎn)述筆者選擇《演奏者系列》為創(chuàng)作對(duì)象的緣由,分別對(duì)其靈感的來源與創(chuàng)作的思想情感進(jìn)行闡述。第二部分闡述了創(chuàng)作過程,并結(jié)合自己的作品論述創(chuàng)作中繪畫語言的同步構(gòu)建,進(jìn)一步在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)和歸納繪畫語言的特征與規(guī)律,加深繪畫語言的構(gòu)建對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作重要性的理解。此外第三部分進(jìn)行創(chuàng)作反思,就其現(xiàn)實(shí)意義和藝術(shù)家個(gè)人語言的樹立加以解釋。文章最后,闡明了筆者“我”的創(chuàng)作感悟,即關(guān)注寫實(shí)油畫創(chuàng)作中繪畫語言的建立,樹立主觀的創(chuàng)作意識(shí),創(chuàng)作出感人的、富有個(gè)人面貌的藝術(shù)作品。

【文章頁數(shù)】：29 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-3《素材三》《素材二》

論寫實(shí)油畫創(chuàng)作中繪畫語言的構(gòu)建與思考——《演奏者系列》創(chuàng)作報(bào)告5提琴樂器結(jié)構(gòu)、演奏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)燈光布景、演奏者演奏時(shí)的肢體語言和精神狀態(tài)，有了比較深入的了解與判斷，三是來自于我在北京研修班學(xué)習(xí)時(shí)收集的一些素材。在收集拍攝完成后，對(duì)所獲得的圖片資料進(jìn)行后期整理工作，從中選取有代表性的，并....

圖2-4《素材四》

論寫實(shí)油畫創(chuàng)作中繪畫語言的構(gòu)建與思考——《演奏者系列》創(chuàng)作報(bào)告5提琴樂器結(jié)構(gòu)、演奏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)燈光布景、演奏者演奏時(shí)的肢體語言和精神狀態(tài)，有了比較深入的了解與判斷，三是來自于我在北京研修班學(xué)習(xí)時(shí)收集的一些素材。在收集拍攝完成后，對(duì)所獲得的圖片資料進(jìn)行后期整理工作，從中選取有代表性的，并....

圖2-5《素材五》

論寫實(shí)油畫創(chuàng)作中繪畫語言的構(gòu)建與思考——《演奏者系列》創(chuàng)作報(bào)告5提琴樂器結(jié)構(gòu)、演奏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)燈光布景、演奏者演奏時(shí)的肢體語言和精神狀態(tài)，有了比較深入的了解與判斷，三是來自于我在北京研修班學(xué)習(xí)時(shí)收集的一些素材。在收集拍攝完成后，對(duì)所獲得的圖片資料進(jìn)行后期整理工作，從中選取有代表性的，并....

圖2-1《素材一》圖2-1《素材一》

論寫實(shí)油畫創(chuàng)作中繪畫語言的構(gòu)建與思考——《演奏者系列》創(chuàng)作報(bào)告5提琴樂器結(jié)構(gòu)、演奏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)燈光布景、演奏者演奏時(shí)的肢體語言和精神狀態(tài)，有了比較深入的了解與判斷，三是來自于我在北京研修班學(xué)習(xí)時(shí)收集的一些素材。在收集拍攝完成后，對(duì)所獲得的圖片資料進(jìn)行后期整理工作，從中選取有代表性的，并....

本文編號(hào)：4005785