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蔣紹宗《讀詩知柄》研究

發(fā)布時(shí)間:2017-05-04 03:01

  本文關(guān)鍵詞:蔣紹宗《讀詩知柄》研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:清代經(jīng)學(xué)復(fù)興,《詩經(jīng)》作為權(quán)威性的典籍著作,自然也走向興盛。在歷朝歷代,學(xué)者們對(duì)《詩經(jīng)》的闡釋都是經(jīng)學(xué)闡釋為主,并且獲得了輝煌的成就。因此在此大背景之下,《詩經(jīng)》的文學(xué)闡釋得到進(jìn)一步的深化,走向集大成時(shí)期。本人所論的《讀詩知柄》就是清人蔣紹宗撰寫的一部文學(xué)性極強(qiáng)的評(píng)析類作品。該書藝術(shù)特色顯著,但遺憾的是該書目前未得到專門性的研究。本文從文本出發(fā),以文獻(xiàn)為基礎(chǔ)來做這本書的文學(xué)闡釋性研究。本文主要從以下幾個(gè)方面探討:一、蔣紹宗《讀詩知柄》的成書背景以及其著述概況對(duì)蔣紹宗的著作進(jìn)行評(píng)點(diǎn),首先要從時(shí)代背景出發(fā),探討《讀詩知柄》的成書背景。同時(shí)要考證清楚蔣氏生平以及其著書方式,為整體性研究打下基礎(chǔ)。二、《讀詩知柄》對(duì)《詩經(jīng)》的藝術(shù)揭示蔣紹宗《讀詩知柄》作為評(píng)析類《詩經(jīng)》學(xué)研究的代表,沒有采用傳統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)符號(hào),且不錄經(jīng)文,抓住詩篇的主旨句,從詩篇的體裁與形式出發(fā),在此基礎(chǔ)上去挖掘《詩經(jīng)》的審美價(jià)值!蹲x詩知柄》在分析每個(gè)具體章節(jié)時(shí),都是在“詩柄”的基礎(chǔ)下去賞析,縱使詩歌結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化,未曾背離“詩柄”的束縛。通過對(duì)蔣紹宗《讀詩知柄》的評(píng)析,能夠明顯地發(fā)現(xiàn)其不同于《毛詩》與《詩集傳》的特性。同時(shí),在“詩柄”的基礎(chǔ)之下,其明確指出了《詩經(jīng)》在文字與謀篇布局方面的特色。三、《讀詩知柄》的審美理想《詩經(jīng)》不僅僅是一部詩歌總集,其中蘊(yùn)含著中華民族傳統(tǒng)的審美思維方式,是產(chǎn)生中華民族傳統(tǒng)審美意識(shí)的重要基石。蔣氏以《詩經(jīng)》作為純粹的文本,帶著對(duì)《詩經(jīng)》的欣賞和贊嘆,從文學(xué)的角度來對(duì)此進(jìn)行解讀,感受著其濃郁的藝術(shù)魅力。他大膽地拋棄了經(jīng)學(xué)的束縛,完全從文本出發(fā),馳騁自己的想象,張揚(yáng)自己的思想,去挖掘其中的美學(xué)意蘊(yùn)。
【關(guān)鍵詞】:詩經(jīng) 批評(píng) 文獻(xiàn)學(xué) 文學(xué)闡釋
【學(xué)位授予單位】:安慶師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:I207.22
【目錄】:
  • 中文摘要6-7
  • ABSTRACT7-9
  • 前言9-10
  • 第一章 《讀詩知柄》的成書背景10-18
  • 第一節(jié) 背景介紹10-13
  • 第二節(jié) 著述概況13-18
  • 第二章 《讀詩知柄》對(duì)《詩經(jīng)》的藝術(shù)揭示18-26
  • 第一節(jié) 揭詩之“柄”18-21
  • 第二節(jié) 謀篇布局21-23
  • 第三節(jié) 文字之妙23-26
  • 第三章 《讀詩知柄》的審美理想26-35
  • 第一節(jié) 揭示奇特美27-30
  • 第二節(jié) 揭示含蓄美30-33
  • 第三節(jié) 揭示意境美33-35
  • 致謝35-36
  • 參考文獻(xiàn)36-38
  • 附錄:讀研期間科研情況38

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李兆祿;;以“臆”說《詩》——明清之際《詩經(jīng)》文學(xué)詮釋主體的張揚(yáng)[J];濟(jì)寧學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

2 陳國安;;論清代詩經(jīng)學(xué)之發(fā)展[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李兆祿;清前中期《詩經(jīng)》文學(xué)詮釋史論[D];山東師范大學(xué);2009年


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本文編號(hào):344225

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