發(fā)布時間：2017-05-02 13:13

  本文關(guān)鍵詞：《紅樓夢》月意象研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：意象是我國美學(xué)思想中的一個重要范疇,體現(xiàn)了藝術(shù)美。對傳統(tǒng)意象與個人審美結(jié)合的把握應(yīng)用,是作者將《紅樓夢》塑造成詩意小說發(fā)展代表作的一個重要因素�！都t樓夢》中“月”構(gòu)成的意象內(nèi)涵豐富,鮮明而濃郁的意態(tài)情志與小說所要營造的審美意蘊緊密相連。從月原型與月的周期性圓缺審視《紅樓夢》的審美氣氛、主題,從月意象的審美心境和審美象征解讀“月”對小說意境和人物形象塑造所起的作用,使讀者可以直觀感受到小說里的詩意美和小說的詩性品質(zhì)。在學(xué)界已有的研究基礎(chǔ)上,本文主要從《紅樓夢》月意象的哲學(xué)意味、審美意蘊及其形成的人格境界三個方面進行研究。緒論部分概述與《紅樓夢》月意象相關(guān)的研究現(xiàn)狀,并說明研究方法和論文寫作的創(chuàng)新之處。第一章主要是對中國詠月文學(xué)的繁盛及其原因予以闡述,并對《紅樓夢》里月意象概況進行梳理。通過集中研究中國古代文學(xué)中月意象的發(fā)展,對月意象在中國文學(xué)中繁盛的原因進行歸納詮釋。其次,將《紅樓夢》出現(xiàn)的月意象根據(jù)內(nèi)容分類,同時按照月的表現(xiàn)形式,整理突出《紅樓夢》中月的形式美特征。第二章從輻輳的角度探討《紅樓夢》月意象的哲學(xué)意味。從原始審美情感的文化原型來探究月神話,從中國古代的陰陽平衡層面來具體論述月亮與《紅樓夢》女性的異質(zhì)同構(gòu),最后闡述月意象在詩禪文化中的互滲。第三章主要是關(guān)于《紅樓夢》中月意象審美意蘊的研討。縱向角度,看月的自然周期性圓缺對人的聚散離合在時間上體現(xiàn)出的永恒見證意義,橫向?qū)徱曉乱庀筇N含的情感內(nèi)涵,最后探討月意象融情感而形成的多重審美意境。第四章著重探討《紅樓夢》月意象構(gòu)成的人格境界。首先,將前八十回和后四十回的月意象體現(xiàn)的審美觀念進行對比,進而論述曹雪芹和續(xù)作者在審美取向上的異同。其次,取作品里與小說人物有聯(lián)系的月意象進行分析,探討月意象對小說人物形象的塑造作用,反映出小說人物的個性特色。結(jié)語部分主要論述月意象對《紅樓夢》審美的意義,以及《紅樓夢》月意象對后世文人創(chuàng)作的影響。
【關(guān)鍵詞】：《紅樓夢》 月意象 哲學(xué)意味 審美意蘊 人格境界
【學(xué)位授予單位】：安慶師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：I207.411
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-10
• 緒論10-13
• （一） 研究現(xiàn)狀10-12
• （二） 研究目的及意義12
• （三） 研究方法及創(chuàng)新點12-13
• 第一章 月意象和《紅樓夢》里的“月”13-26
• 第一節(jié) 月意象15-17
• 第二節(jié) 《紅樓夢》月意象17-26
• 第二章 《紅樓夢》月意象的哲學(xué)意味26-32
• 第一節(jié) 原始審美情感的文化原型26-27
• 第二節(jié) 月亮與女性的異質(zhì)同構(gòu)27-29
• 第三節(jié) 月意象在詩禪文化中的互滲29-32
• 第三章 《紅樓夢》月意象的審美意蘊32-37
• 第一節(jié) 月的自然周期性圓缺見證永恒32-34
• 第二節(jié) 月意象蘊含的情感內(nèi)涵34-35
• 第三節(jié) 月意象形成的多重審美意境35-37
• 第四章 《紅樓夢》月意象構(gòu)成的人格境界37-45
• 第一節(jié) 斷裂與協(xié)調(diào)：八十回前后月意象的取向異同37-39
• 第二節(jié) 月意象與小說人物的個性塑造39-45
• 結(jié)語 《紅樓夢》月意象的意義和影響45-47
• 致謝47-48
• 參考文獻48-51
• 附錄：讀研期間科研情況51

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘承玉;《全唐詩》“紅樓”意象與《紅樓夢》命意發(fā)微——廓清20世紀末紅學(xué)的迷霧之一[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(人文科學(xué)版);2002年03期

2 楊英華;;20世紀90年代以來宋詞“月”意象研究綜述[J];廣播電視大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年02期

3 俞曉紅;;意象敘事:《紅樓夢》審美闡釋的獨特視角——百年紅學(xué)意象研究述論[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年01期

4 孫春e，

本文編號：341020