發(fā)布時間：2017-10-23 08:49

  本文關鍵詞：十七年“紅色經典”長篇小說插圖與文本關系研究

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【摘要】：90年代以后,關于十七年“紅色經典”長篇小說的研究進入一個新的階段,學人們開始重新審視這一文學現(xiàn)象,隨之產生了源流考據(jù)、政治與文學二元關聯(lián)、文本中心主義、典型階級人物形象、敘事學、寫作風格及藝術審美等多重研究視角,涌現(xiàn)出不少頗有分量的批評論著。然遺憾的是,既往研究中針對或涉及小說插圖的成果可以說是鳳毛麟角,且內容較單薄,主要關注插圖與意識形態(tài)、權力話語間的關系,對于插圖作為圖像符號本體的探究不夠深入�；�于此,論文以圖文關系為立足點,嘗試在一個全新的角度對十七年“紅色經典”長篇小說進行解讀,通過對大量插圖與文本進行梳理、對比和分析,厘清潛藏其中的規(guī)律性、關聯(lián)性特征。論文除緒論與結語外,共分四章。緒論部分介紹研究對象、研究思路與方法、選題意義及價值。第一章闡述與本選題相關的“背景”,較系統(tǒng)地梳理了從古至今插圖形式、內容的流變,并對有關圖文關系的研究成果進行綜述,對選題涉及的“紅色經典”、“長篇小說”、“插圖”等核心概念作出界定,對相關數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。第二章通過分析插圖畫面內容、構圖元素(線條、陰影、色彩等)以及排布方式與文本表意間存在的相似、相關、相同性,論述了十七年“紅色經典”長篇小說插圖與文本間你唱我和、互為呼應、表意一致的關系。第三章從交流方式、組織結構、意象展示、心理接受以及閱讀主體的能被動狀態(tài)、“遠近”觀感等方面將圖與文進行對比,闡釋了十七年“紅色經典”長篇小說插圖與文本間各有特點、相互區(qū)別的關系。第四章在已論述“一致性”、“差異性”的基礎上,重點關注圖與文的“交互性”。與第二、第三章不同,第四章論述的圖文關系超越了“畫面”和“字面”層次,不再是肉眼直接可見、閱讀直接可感的相對表層的信息,而是圖與文的創(chuàng)作者們在創(chuàng)作思路、主旨表達以及藝術追求上相互影響、相互牽制同時也互補互通的狀態(tài),由此形成了十七年“紅色經典”長篇小說插圖與文本間相互作用、有機統(tǒng)一的關系。結語部分在已有論析的基礎上,進一步探討圖與文由“主次屬種”到“互為表里”的轉變給“讀圖時代”研究、運用圖文關系帶來的啟示。
【關鍵詞】：十七年 紅色經典 插圖 文本 關系
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：I207.42
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 緒論11-16
• 一、十七年“紅色經典”相關研究及不足12-14
• 二、研究對象14
• 三、研究思路與方法14-15
• 四、選題的意義及價值15-16
• 第一章 十七年“紅色經典”長篇小說插圖與文本關系溯源16-26
• 第一節(jié) 小說插圖與文本關系研究情況綜述16-20
• 一、插圖的概念及表現(xiàn)形式16-18
• 二、古代小說插圖與文本關系研究概貌18-19
• 三、現(xiàn)當代小說插圖與文本關系研究簡況19-20
• 第二節(jié)“紅色經典”與繪畫20-22
• 一、“紅色經典”的界定及相關質疑20-21
• 二、“紅色經典”與繪畫的聯(lián)姻21-22
• 第三節(jié) 十七年“紅色經典”長篇小說插圖與文本基本情況綜述22-26
• 一、長篇小說的界定22
• 二、十七年長篇小說出版概覽22-23
• 三、十七年“紅色經典”長篇小說插圖概況23-26
• 第二章 文唱圖和——十七年“紅色經典”長篇小說插圖與文本的“一致性”26-40
• 第一節(jié) 插圖內容服務于文本表意26-29
• 一、畫面“真實再現(xiàn)”原文26-27
• 二、畫面“補充說明”原文27-29
• 第二節(jié) 插圖元素契合文本意境29-34
• 一、線條的使用29-32
• 二、陰影的處理32-33
• 三、黑、白、紅等色彩的選取33-34
• 第三節(jié) 插圖排布體現(xiàn)文本結構34-40
• 一、插圖順序展現(xiàn)情節(jié)發(fā)展34-36
• 二、“共時”畫面的同步展示36-37
• 三、“主圖”提示“中心”事件37-40
• 第三章 畫非話——十七年“紅色經典”長篇小說插圖與文本的“差異性”40-55
• 第一節(jié) 敘述方式的差異40-47
• 一、交流方式上的“不在場”與“擬在場”40-42
• 二、組織結構上的“故事時間”與“敘事時間”42-43
• 三、意象展示上的“敘述視角”與“全知視角”43-45
• 四、心理接受上的“由內而外”與“由外而內”45-47
• 第二節(jié)“能動”與“被動”的轉換47-51
• 一、插圖的“預告”意味與文本的“斷章”設置47-49
• 二、文本的“意無窮”與插圖的“‘眼’有盡”49-51
• 第三節(jié)“接近”與“疏離”的觀感51-55
• 一、在“可感”與“可視”之間51-52
• 二、“聲”、“畫”分離的無奈52-55
• 第四章 砥礪共生——十七年“紅色經典”長篇小說插圖與文本的“交互性”55-73
• 第一節(jié) 文本對插圖的“框定”55-65
• 一、“斗爭”主題的凸顯56-60
• 二、人物形象的“臉譜化”、“模式化”60-63
• 三、情感的選擇性表現(xiàn)63-65
• 第二節(jié) 插圖對文本的“重構”與創(chuàng)造65-70
• 一、從忠于“文”到忠于“理”66-67
• 二、圖像吐露的“言外之意”67-69
• 三、文本主旨的“物象化”表達69-70
• 第三節(jié) 相關理念的流轉互通70-73
• 一、創(chuàng)作上“三結合”原則由文入畫70-71
• 二、品評上“妙合自然”標準由畫入文71-73
• 結語 從“主次屬種”到“互為表里”的啟示73-75
• 參考文獻75-79
• 后記79

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本文編號：1082496