發(fā)布時間：2018-01-11 10:30

  本文關(guān)鍵詞：淺談平面廣告設(shè)計教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)　出處：《科技視界》2014年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 創(chuàng)造性思維 創(chuàng)新能力 平面廣告設(shè)計

【摘要】：職業(yè)學(xué)校老師在實際教學(xué)中,對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)重視不夠,過多地交給學(xué)生軟件操作技能,使學(xué)生有較強的操作能力,而沒有創(chuàng)新設(shè)計的能力,一旦學(xué)生涉及到具體的廣告設(shè)計時,模仿成分過多,形式味重,創(chuàng)造意味不強。因此,平面設(shè)計教學(xué)迫切需要把對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)作為首要教學(xué)目標(biāo)。
[Abstract]:Teachers in vocational schools pay less attention to the cultivation of students' innovative ability in actual teaching, and give students too much software operation skills, so that students have a strong ability to operate, but no ability of innovative design. Once the students are involved in the specific advertising design, the imitation elements are too much, the form taste is heavy, and the creative meaning is not strong. Therefore, it is urgent to take the cultivation of students' creative thinking as the primary teaching goal in graphic design teaching.
【作者單位】： 芮城縣第一職業(yè)學(xué)校;
【分類號】：TP317.4-4;G712
【正文快照】： 職業(yè)學(xué)校開設(shè)平面廣告設(shè)計的目的是為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的平面設(shè)計師。然而在實際教學(xué)中,教師對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)重視不夠,過多地交給學(xué)生軟件操作技能,使學(xué)生有較強的操作能力,而沒有創(chuàng)新設(shè)計的能力,一旦學(xué)生涉及到具體的廣告設(shè)計時,模仿成分過多,形式味重,創(chuàng)

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2 劉國聯(lián);開辦高職專業(yè)的認(rèn)識與實踐[J];丹東紡專學(xué)報;2000年03期

3 ;南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介[J];江蘇高教;2001年04期

4 ;江西工程學(xué)校 江西工程技工學(xué)校[J];國土資源高等職業(yè)教育研究;2006年04期

5 劉國聯(lián);開辦高職專業(yè)的認(rèn)識與實踐[J];遼寧高職學(xué)報;1999年02期

6 周曉黎;;多元智能理論在藝術(shù)類職業(yè)教育教學(xué)中的指導(dǎo)作用[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年13期

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本文編號：1409190