發(fā)布時間：2018-01-09 08:01

  本文關(guān)鍵詞：PBL教學(xué)法在營銷類課程中的應(yīng)用分析　出處：《教育教學(xué)論壇》2014年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：PBL教學(xué)法是基于問題的學(xué)習(xí),是提高學(xué)生主動性和自主學(xué)習(xí)能力的有效方法。PBL教學(xué)法在我國包括很多學(xué)科教育中都有應(yīng)用,并且適合營銷類課程,但是PBL教學(xué)法在營銷學(xué)課程教學(xué)中還存在一定的局限性。結(jié)合營銷課程提出的PBL應(yīng)用思路,可以更好地運用于該類學(xué)科的教學(xué)。
[Abstract]:PBL teaching method is a problem-based learning method. It is an effective method to improve students' initiative and autonomous learning ability. PBL-based teaching method has been applied in many subjects in our country, and it is suitable for marketing courses. However, PBL teaching method has some limitations in marketing course teaching. Combined with the application of PBL in marketing courses, it can be better applied to the teaching of this kind of subjects.
【作者單位】： 上海海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【基金】：上海市教委“產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)”經(jīng)費資助
【分類號】：F713.50-4;G642
【正文快照】： 一、PBL教學(xué)方法概述PBL(Problem-Based Learning,簡稱PBL)教學(xué)法于1969年由美國教授Howard Barrows在加拿大創(chuàng)立,它是以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),旨在培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。自創(chuàng)建以來,該教學(xué)法得到了一些歐美國家及我國教育學(xué)界的認(rèn)可,并得到運用和發(fā)展。一直以來,傳統(tǒng)教學(xué)法主

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1400585