發(fā)布時(shí)間：2024-07-05 00:04

　　地方應(yīng)用型高校食品專業(yè)如何培養(yǎng)食品專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才,是一個(gè)值得探討問題。通過分析宿州學(xué)院作為應(yīng)用型地方高校食品專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)中存在的問題,提出樹立適合高校的食品專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念;科學(xué)編制食品專業(yè)人才培養(yǎng)方案、改革教學(xué)方法和考核方式、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué),加強(qiáng)校企合作,為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供便利條件、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè),針對應(yīng)用型地方高校食品專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探索與實(shí)踐。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系建立與實(shí)施
2 食品專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)中存在的問題
    2.1 對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識不足
    2.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方式方法落后
    2.3 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)不足
    2.4 師資隊(duì)伍建設(shè)水平不高
3 應(yīng)用型地方高校食品專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索與實(shí)踐
    3.1 結(jié)合宿州學(xué)院辦學(xué)定位，樹立適合學(xué)校的食品專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念
    3.2 科學(xué)編制食品專業(yè)人才培養(yǎng)方案
    3.3 改革教學(xué)方法和考核方式
    3.4 強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)
        3.4.1 增加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生實(shí)踐能力
        3.4.2 引導(dǎo)大學(xué)生參加各類項(xiàng)目競賽，增加學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
        3.4.3 加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供便利條件
        3.4.4 強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)
4 結(jié)語



本文編號：4000732