本文關鍵詞：送你一束轉基因花，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文章來源
蓮山 課件 w ww.5 Y
K J.CO
M 《送你一束轉基因花》教學設計
 
【教學目標】
1． 了解轉基因花的優(yōu)良特性。
2． 理清文章總—分—總的結構。
3．能力目標：搜集資料并加以整合。
4．思想目標：關注身邊科學并樂于表述。
【教學重難點】
1． 整合資料能力的培養(yǎng)。
2． 關注身邊科學并樂于表述學習景物描寫的方法。
【課時安排】一課時
【教學流程】
一、情境導入
（播放一段視頻《萬紫千紅的花》）剛才大家欣賞到的是一片花的海洋，姹紫嫣紅，甚是美麗。而且花在我們的日常生活中也起著重要的作用，你知道的花有哪些？（學生回答）
今天我想要送給大家一束特別的花，請看課文《送你一束轉基因花》。
二、整體感知
1． 勾畫圈點出有關培育轉基因花卉新品種方面已取得的成就的語句。
2． 用一句話歸納文章的內容。
3． 細讀課文，以小組為單位競賽解決問題：讀完課文，你獲取了哪些新知識？
（通過這一環(huán)節(jié)的學習，努力培養(yǎng)學生整體把握、整合資料的能力）
三、合作探究
1．問題質疑：
（1）文章最后說：“只需打一個電話給花卉公司，描繪一下心中想要的花卉圖像，工作人員就可以從轉基因花卉庫里找到你要的那種特別的花卉。”這句話顯示了轉基因花研究的什么優(yōu)越性？從文中可以看出，轉基因花研究的基本原理是什么？
（學生討論交流）
明確：轉基因花研究的優(yōu)越性在于可以“隨心所欲”地創(chuàng)造出具有特別形態(tài)、色彩、香味的鮮花，一切不再受制于自然，每時每刻都可以創(chuàng)新。轉基因花研究的基本原理是決定某種形狀的基因修飾并轉入到需要改良品質的花卉中去，從而定向創(chuàng)造花卉新品種。
（2）改良花卉，可以從形態(tài)、色彩、香味、壽命等方面著手，想想看，為了適應人類的需要，還可以從哪些方面進行？
（學生討論交流，允許有獨特見解）
2.品味語言：
本文語言富有一定的感情，試舉例說明。
（學生討論交流）
明確：文題“送你一束轉基因花”充滿情意；文章從人們“常年相互贈送”花卉，“以表達自己的一份心意和美好的祝愿”起筆，反映了人們的一種美好的情感；“但是我們似乎曾經(jīng)還想過送點什么更特別的花”，作者極為體諒人們的心情，表明轉基因花是為順應人們的心情而研究獲得；文章又幾次提到人們的 “夢想”及轉基因花使人們“美夢成真”，使讀者感覺到一種親切的情意�？梢娢恼虏⒎前逯�面孔敘說，而是自有一番情致在文中，使讀者感受到某種關愛和溫暖。
四、拓展延伸
1．引導學生在學習本文的基礎上展開聯(lián)想，熱烈討論一下“你需要什么樣的轉基因花卉”這個問題。
2．課后查找資料，找找關于轉基因花的小故事。
【資料寶藏】
１．什么是轉基因 　
轉基因，就是將不同來源的DNA分子進行重組，克服了天然物種生殖隔離屏障，將具有某種特性的基因分離和克隆，再轉接到另外的生物細胞內，，從而可以按照人們的意愿創(chuàng)造出自然界中原來并不存在的新的生物功能和類型。通俗來說，就是一種生物體內的基因轉移到另一種生物或同種生物的不同品種中的過程。
一般來說轉基因是通過有性生殖過程來實現(xiàn)的。例如，植物的花粉(含有雄配子)通過不同的媒介由一個植物“跑”到另一種植物，或“跑”到同一種植物的另一個品種花朵里邊的雌蕊(含有雌配子)上并與其雜交，這種雜交的過程就產(chǎn)生了基因的轉移。同樣，例如在貓這種動物中，不同品種和類型的貓進行交配后產(chǎn)生了與父母都不—樣的仔代，就是由于產(chǎn)生了基因的轉移。
因此，轉基因是大自然中每天都在發(fā)生的事情，只不過在自然界中，基因轉移沒有目標性，好的和壞的基因都可以一塊轉移到不同的生物個體。同時，通過自然雜交進行的轉基因是嚴格控制在同一物種內(特別是在動物中)，或是親緣關系很近的植物種類之間。
2．轉基因植物又出新品，杜鵑花含有青蛙基因
　　美國科研人員最近培育出了一種含有青蛙基因的杜鵑花。表面看來，這種盆栽杜鵑花與普通植物相比沒有什么異樣，但是它的基因中卻能控制合成青蛙體內的蛋白質。這種轉基因杜鵑花由美國康涅狄格州大學的科研人員馬克•布蘭德培育。布蘭德利用一家制藥公司兩年前發(fā)現(xiàn)的青蛙蛋白質，目的是幫助杜鵑花等植物更好地抵抗疾病。
　　據(jù)康州的《哈特福德報》報道，布蘭德的專業(yè)是裝飾園藝，這恰是基因工程大有用武之地的領域。他希望有朝一日能夠培育出可以防止小鹿啃食的植物。不過，科學家現(xiàn)在很難說明轉基因植物如“青蛙”杜鵑將如何與環(huán)境交互作用？它們是否會成為入侵性物種？會不會通過與其他物種的花粉交叉交配而導致危害？這些問題目前科學家還都不能回答。
其他科學家則打算通過裝點花兒的顏色和芳香來改變花園的外表和味道。例如，今年一家丹麥公司宣布開發(fā)出了能夠探測地雷的花兒。當這種植物的根與地雷中散發(fā)出來的化學物質相遇的時候，花瓣的顏色隨之發(fā)生改變。佛羅里達大學研究人員則利用海蟄的發(fā)光蛋白質開發(fā)出了能夠在疾病或干枯跡象第一次出現(xiàn)時發(fā)光的花兒。他們希望把這種花兒送到火星上，用于研究火星的表面。
3．轉基因花卉精彩紛呈 
　　轉基因育種技術是在分子水平上改變植物的遺傳性狀，能夠將人們想要的基因提取出來，直接移植到當家品種中去，不僅可以大大縮短花卉育種周期，而且可以極大地提高花卉的品質。在培育花卉優(yōu)良品種方面，轉基因技術正發(fā)揮著越來越大的作用。
　　花色是給人們的第一印象，人們看花，首先是觀花色。花色豐富多彩是轉基因花卉的一個重要特征。
　　現(xiàn)在人們已經(jīng)能夠通過轉基因技術任意改變和調整花的顏色。
　　湖北大學生物科學院“特異花卉克隆與基因工程創(chuàng)新”科研課題，最近取得重大進展。他們通過研究發(fā)現(xiàn)，只要通過基因工程技術破譯出花的色素基因，將花色基因和可調節(jié)基因克隆出來，導入所需培育的花卉里面，就可以培育出特異花卉，形成一花多色甚至是“七色花”。
　　現(xiàn)在選育成功的情侶夜來香、大麗菊、蝴蝶蘭、桃花等特異花，開出了2種至3種顏色、條紋狀與星點狀組合的花朵，其觀賞性是普通花難以比擬的。目前，課題組正利用已發(fā)現(xiàn)的名貴花卉變異體現(xiàn)象，把郁金香、洋牡丹、蘭花、劍蘭等世界10種名貴花卉和中國10大名花變成特異花卉，同時研究創(chuàng)造能在黑夜里發(fā)光的“夜光蘭”新類型花卉。
　　除色彩外，轉基因花卉的形態(tài)也會千變萬化。
　　花卉形態(tài)是花卉的重要組成部分，因此，改良花卉形態(tài)長期以來一直是科學工作者研究的重點之一。花卉形態(tài)改良包括花器官形態(tài)、花枝狀態(tài)、花序類型、植株形態(tài)的改良等。
　　轉基因育種研究在改變形態(tài)方面也取得了進展。德國研究人員將一種基因導入薔薇，使植株枝數(shù)和花數(shù)大幅度增加。研究人員還發(fā)現(xiàn)，金魚草和蘭花的花朵不具輻射對稱是由控制花卉形狀的基因所控制。
　　現(xiàn)在，人們已能通過生物工程技術將雄蕊轉換為花瓣，心皮轉為萼片，萼片轉為葉片等。這一系列進展為人類利用基因工程手段修飾花卉的形態(tài)打下了良好的基礎。
　　通過轉基因育種，花卉還可以增加香味。日本出產(chǎn)的大花蕙蘭是世界上品質最好的蘭花之一，它花大色艷，花梗粗壯，花序長而整齊，而且花朵特別多。為了吸引更多的買家，培植人員動用了最新的基因技術，向蘭花注入香味基因，致使這種原本不香的花變得芳香撲鼻。
　　此外，轉基因花卉在抗病毒、生長速度、保鮮等方面都具有優(yōu)勢。
　　據(jù)專家介紹說，轉基因育種是一種植物的無性繁殖，它的優(yōu)點是無菌、無病蟲害；繁殖速度快，一株幼苗一年后可繁殖到一二萬株；生產(chǎn)期可受人工控制，不受季節(jié)限制。
　　蘭花是風靡世界的名貴花卉，現(xiàn)在，由于基因育種技術在蘭花育種中得到應用，使蘭花市場出現(xiàn)了十分繁榮的景象，以前只有在國外能夠看到的蝴蝶蘭、大花蕙蘭、卡德利亞蘭也大量地出現(xiàn)在國內花卉市場和大小花店，也逐步進入千千萬萬的中國家庭，受到廣大消費者的喜愛和歡迎。
４．轉基因知識網(wǎng)站推薦：
（科技時代：）
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