基于服裝產(chǎn)業(yè)的人才需求和江西服裝學院實際情況,分析現(xiàn)有服裝設計專業(yè)校企協(xié)同育人模式,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有模式存在合作動力不足、學校適應企業(yè)需求能力較弱以及開發(fā)性不足等問題�；诖爽F(xiàn)狀,提出增加校企雙方的協(xié)同性、建立雙方共贏的共同目標、健全配套政策法規(guī)與管理機制保障等持續(xù)改進等措施,以適應新常態(tài)下校企協(xié)同育人的發(fā)展需要。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、服裝設計專業(yè)校企協(xié)同育人模式現(xiàn)狀
    (一)引進行業(yè)名師共建專業(yè)
    (二)“校中廠”對接服裝產(chǎn)業(yè)
    (三)建立產(chǎn)業(yè)集群區(qū)域的校外實踐教學基地
    (四)訂單班式合作
    (五)注重集中性實踐教學
    (六)畢業(yè)設計導入企業(yè)研發(fā)項目
二、產(chǎn)業(yè)需求的服裝設計專業(yè)校企協(xié)同育人模式中存在的問題
    (一)校企間合作動力不足
    (二)學校適應企業(yè)需求的能力較弱
    (三)缺乏配套政策法規(guī)與管理機制保障
    (四)校企協(xié)同育人模式的開放性不夠
三、產(chǎn)業(yè)需求的服裝設計專業(yè)校企協(xié)同育人模式的探索
    (一)建立雙方共贏的共同目標
    (二)增加校企合作雙方之間的協(xié)同性
    (三)健全配套政策法規(guī)與管理機制保障
四、結(jié)語



本文編號：4005853