發(fā)布時(shí)間：2017-05-12 06:36

對(duì)當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念進(jìn)行研究具有重要的理論價(jià)值，首先，強(qiáng)化了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義共同理想的認(rèn)同。通過具體的研究使大學(xué)生明確了中國特色社會(huì)主義理論、道路、制度“三位一體”的內(nèi)容以及發(fā)展的歷史，以及存在的合理性、必然性以及科學(xué)性，強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)主義共同理想的認(rèn)同。其次，加強(qiáng)了向心力、凝聚力以及親和力。在社會(huì)共同理想認(rèn)同性增強(qiáng)的情況下，社會(huì)成員明確了奮斗目標(biāo)，在中國特色社會(huì)主義理論的引領(lǐng)下有共同的階段性目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，增強(qiáng)了整個(gè)社會(huì)的向心力和凝聚力。最后，助力中國夢(mèng)。習(xí)近平在十八大之后提出了“中國夢(mèng)”的概念，指出“中華民族最偉大的中國夢(mèng)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興”①，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興應(yīng)該立足于中國社會(huì)主義初級(jí)階段發(fā)展有中國特色社會(huì)主義的基本事實(shí)，對(duì)中國特色社會(huì)主義理想信念的研究能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)這一偉大的目標(biāo)提供支持。

.....

第 2 章 當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念現(xiàn)狀考察

2.1 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念現(xiàn)狀的調(diào)研

為了充分了解當(dāng)代大學(xué)生在中國特色社會(huì)主義理想信念方面的實(shí)際情況，本文展開了廣泛、深入地調(diào)查研究。為了獲得第一手資料，在調(diào)研過程中編制了調(diào)查問卷發(fā)放并回收，在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行系統(tǒng)的整理、分析，另外在各學(xué)院隨機(jī)選取了部分同學(xué)，進(jìn)行訪談，通過對(duì)個(gè)體思想狀況、心理特征、情緒情感的深入分析挖掘，總結(jié)分析當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念的現(xiàn)狀。

2.2 當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念現(xiàn)狀分析

本文在研究的過程中，進(jìn)行了充分的調(diào)查研究活動(dòng)，通過發(fā)放調(diào)查問卷、集體座談會(huì)以及個(gè)別接觸、訪談等方式，以長春師范大學(xué)為試點(diǎn)，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念的基本狀況進(jìn)行了充分的了解。對(duì)其現(xiàn)狀進(jìn)行分析，具體表現(xiàn)為當(dāng)代大學(xué)生主體積極向上，但是存在一些問題，例如，對(duì)中國特色社會(huì)主義認(rèn)識(shí)不清；中國特色社會(huì)主義理想信念不夠堅(jiān)定；缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情等。

第 3 章 當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念問題的成因 ...... 41

3.1 從馬克思主義理論角度的分析......... 41
3.2 從教育學(xué)和心理學(xué)角度的分析.... 50
3.3 從倫理學(xué)角度的分析........ 57
第 4 章 當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念培養(yǎng)對(duì)策 ......... 61
4.1 根據(jù)需要理論采取對(duì)策........ 61
4.2 根據(jù)系統(tǒng)論思想采取對(duì)策..... 65
4.3 根據(jù)教育理論采取對(duì)策...... 71
4.4 根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生心理特征采取對(duì)策..... 74
第 5 章 當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念培養(yǎng)的作用經(jīng)驗(yàn)及啟示 ..... 83
5.1 當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念培養(yǎng)的作用................. 83
5.2 當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)........ 90
5.3 當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念培養(yǎng)的啟示....... 94

第 5 章 當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念培養(yǎng)的作用經(jīng)驗(yàn)及啟示

5.1 當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念培養(yǎng)的作用

本文在充分調(diào)研的基礎(chǔ)之上，結(jié)合馬克思主義理論、教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等相關(guān)內(nèi)容分析、概括、歸納了當(dāng)代大學(xué)生在中國特色社會(huì)主義理想信念培養(yǎng)過程中存在的問題，結(jié)合長春師范大學(xué)“百優(yōu)青馬工程”對(duì)于這一問題進(jìn)行了對(duì)策分析，在具體的實(shí)踐過程中“百優(yōu)青馬工程”取得了良好的效果，發(fā)揮了重要的作用，為社會(huì)發(fā)展積累了正能量。在理論分析、實(shí)踐調(diào)研、對(duì)策探討的基礎(chǔ)之上，本文以長春師范大學(xué)“百優(yōu)青馬工程”作為依托進(jìn)行深刻的反思，歸納對(duì)當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念培養(yǎng)的作用，并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以期得出一般性的具有普遍意義的結(jié)論，，繼而進(jìn)一步歸納、概括了相應(yīng)的啟示，為當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念的培養(yǎng)提供借鑒。

5.2 當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)

對(duì)當(dāng)代大學(xué)生理想信念的培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既需要理論的支撐、實(shí)踐的磨礪，同時(shí)需要周密的計(jì)劃、不斷的探索、創(chuàng)新。長春師范大學(xué)“百優(yōu)青馬工程”對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生理想信念在培養(yǎng)方式上不斷創(chuàng)新，進(jìn)行了有益的嘗試、探索，為當(dāng)代大學(xué)生政治信仰狀況整體提升提供了借鑒，本文以此為依托，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。
....

結(jié) 論

培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生形成堅(jiān)定的中國特色社會(huì)主義理想信念是社會(huì)主義理論與實(shí)踐的重要內(nèi)容，不僅有助于其形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，而且對(duì)于青年學(xué)生的健康成長有重要的意義。另外當(dāng)代大學(xué)生作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要的后續(xù)力量、接班人，促使其形成堅(jiān)定的政治信仰，對(duì)于中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展有重要的作用。長春師范大學(xué)開展的“百優(yōu)青馬工程”作為培養(yǎng)青年馬克思主義者的重要工程，以理想信念教育為宗旨，在實(shí)踐中不斷發(fā)展創(chuàng)新，探索了當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念培養(yǎng)的基本范式，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育提供了基本的借鑒。1.將培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念置于一定的社會(huì)關(guān)系之中。馬克思主義認(rèn)為人與人之間的交往是人類物質(zhì)資料生產(chǎn)的前提，“孤立的一個(gè)人在社會(huì)之外進(jìn)行生產(chǎn)——這是罕見的事”①，這體現(xiàn)了交往在社會(huì)生產(chǎn)以及歷史發(fā)展中的重要性。

......

參考文獻(xiàn)（略）

本文編號(hào)：358994