發(fā)布時(shí)間：2017-04-17 15:56

2 研究一：心理情景劇劇本創(chuàng)作

2.1 研究目的

本研究在了解服刑人員獄內(nèi)生活狀況和心理狀況的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作貼合服刑人員日常生活狀態(tài)和常見(jiàn)心理沖突的典型化心理劇情景劇本。

2.2 研究方法

本研究對(duì)象為上海市某男性監(jiān)獄內(nèi)在押服刑人員，按照研究程序分為以下幾類：服刑人員心理狀況調(diào)查階段：對(duì)獄內(nèi)服刑人員發(fā)放調(diào)查表，每個(gè)監(jiān)區(qū)內(nèi)發(fā)放50 份，四個(gè)監(jiān)區(qū)共 200 份問(wèn)卷，回收 183 份，有效問(wèn)卷 179 份，有效率 89.5%。服刑人員個(gè)體訪談階段：在監(jiān)獄內(nèi)抽取 20 個(gè)樣本，根據(jù)訪談提綱進(jìn)行一對(duì)一訪談。認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)問(wèn)卷調(diào)查階段：監(jiān)獄內(nèi)四個(gè)監(jiān)區(qū)發(fā)放認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)問(wèn)卷，每監(jiān)區(qū)發(fā)放 60 份，共計(jì) 240 份，回收 231 份，有效問(wèn)卷 200 份，有效率 83.3%。

3 研究二：心理情景劇對(duì)服刑人員認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)的干預(yù)研究....... 26

3.1 研究目的........ 26
3.2 研究方法....... 26
3.3 研究結(jié)果............. 29
4 總討論...... 39
4.1 服刑人員認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)現(xiàn)狀分析......39
4.2 監(jiān)獄服刑人員心理情景劇劇本分析..........41
4.3 心理情景劇對(duì)服刑人員認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)影響的討論..........42
4.4 心理情景劇作用機(jī)制的討論.....45
4.5 心理情景劇本土化應(yīng)用的討論........47
5 研究結(jié)論.......48

4 總討論

4.1 服刑人員認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)現(xiàn)狀分析

通過(guò)對(duì) 200 份調(diào)查表、200 份認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)問(wèn)卷的定量研究和 20 位個(gè)案訪談的定性分析，對(duì)比可以看出，因犯罪被判刑之后，封閉嚴(yán)格的監(jiān)獄環(huán)境、強(qiáng)制遵守的監(jiān)規(guī)制度、刑期的長(zhǎng)短、家庭狀況能否維持穩(wěn)定等因素都會(huì)對(duì)服刑人員的心理產(chǎn)生不同的影響，同時(shí)個(gè)體的文化程度、認(rèn)知水平、社會(huì)態(tài)度和人格特質(zhì)等也決定了他們獄中的改造心理，新入監(jiān)服刑人員的適應(yīng)問(wèn)題、獄內(nèi)人際關(guān)系、情緒問(wèn)題和家庭關(guān)系問(wèn)題，即將釋放人員的就業(yè)問(wèn)題是監(jiān)獄內(nèi)服刑人員集中的心理問(wèn)題，通過(guò)分析數(shù)據(jù)可以看出，服刑人員在獄內(nèi)改造中大都同時(shí)具有積極心理和消極心理。認(rèn)罪態(tài)度是服刑人員基于自己所犯罪行的性質(zhì)及其社會(huì)性的危害而產(chǎn)生的一種良性心理狀態(tài)，承認(rèn)自己的犯罪事實(shí)、服從判決是其思想轉(zhuǎn)化、積極主動(dòng)改造的必要前提。同時(shí)自責(zé)感也是服刑人員在認(rèn)罪基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種悔罪的心理（薛惠，2013）。即服刑人員不僅意識(shí)到自己所犯罪行，也意識(shí)到自己行為對(duì)自己、他人、家庭、社會(huì)造成的嚴(yán)重傷害，因而產(chǎn)生自責(zé)、內(nèi)疚、懊惱、悔恨的情緒，并試圖通過(guò)積極改造來(lái)洗刷自己的罪過(guò)，彌補(bǔ)造成的傷害。在具有積極的認(rèn)罪態(tài)度和自責(zé)感的基礎(chǔ)上，服刑人員會(huì)主動(dòng)在行動(dòng)上尋求積極改造，完成勞動(dòng)生產(chǎn)任務(wù)，獄內(nèi)接受教育學(xué)習(xí)，通過(guò)考試取得相應(yīng)學(xué)歷，積極參加心理健康團(tuán)體訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，幫助他人等等都是服刑人員積極心理的體現(xiàn)（楊陽(yáng)，2014）。

4.2 監(jiān)獄服刑人員心理情景劇劇本分析

在接受過(guò)專業(yè)心理情景劇的培訓(xùn)后，掌握了心理情景劇的理論原理、實(shí)踐方法，心理情景劇劇本主要由本文作者撰寫(xiě)并修改，劇本初稿是在查閱大量文獻(xiàn)資料、根據(jù)服刑人員問(wèn)卷和訪談信息以及與監(jiān)獄民警溝通的基礎(chǔ)上，形成劇本雛形，，劇本主角是因第一次沒(méi)端正改造態(tài)度，抱有僥幸心理，出獄后因?yàn)闆_動(dòng)故意傷人二次入獄，在監(jiān)獄內(nèi)出現(xiàn)消極情緒，思想波動(dòng)，在自我反省和民警教育幫助下，逐步意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，逐步克服自己沖動(dòng)易怒的脾氣，逐步改掉自己圖一時(shí)意氣、不計(jì)后果的行為方式，學(xué)會(huì)在與人產(chǎn)生矛盾沖突時(shí)自我控制和情緒調(diào)節(jié)的方法，對(duì)出獄后的生活指定規(guī)劃，最終順利改造結(jié)束，在二次改造中順利實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和蛻變的故事。

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5 研究結(jié)論

本研究編制了貼合服刑人員監(jiān)獄生活和內(nèi)心世界的心理情景劇劇本，心理情景劇對(duì)服刑人員認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)有積極的干預(yù)作用。但本研究因?yàn)檠芯織l件的制約，存在一定不足之處，在后續(xù)研究中有待改進(jìn)。由于心理情景劇排演人數(shù)的要求，研究被試群體少，研究推廣性有待檢驗(yàn)，后續(xù)工作重點(diǎn)將放在根據(jù)劇本拍攝心理情景劇微電影，并撰寫(xiě)配套操作性使用手冊(cè)，在監(jiān)獄推廣應(yīng)用，同時(shí)也可以創(chuàng)作更多不同主題的心理情景劇，例如針對(duì)獄內(nèi)人際關(guān)系、服刑人員婚姻家庭關(guān)系、臨釋放再擇業(yè)焦慮心理等等主題。作為干預(yù)研究，要降低實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)，由于很難完全排除非實(shí)驗(yàn)因素的影響，所以盡可能進(jìn)行無(wú)關(guān)變量的控制，同時(shí)在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上結(jié)合個(gè)案訪談和行為觀察。同時(shí)如何訓(xùn)練成員將治療中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中，從一個(gè)接受治療的被動(dòng)角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)適應(yīng)和改變生活的角色，是本研究中沒(méi)有成功解決的問(wèn)題，還需在以后的實(shí)踐中進(jìn)一步研究，并且在如何鼓勵(lì)團(tuán)體的分享性上還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

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參考文獻(xiàn)（略）

本文編號(hào)：313747