發(fā)布時(shí)間：2024-07-06 08:20

　　高校圖書館作為學(xué)校教學(xué)和科研的支撐,其人員能力水平對(duì)高校發(fā)展具有重要意義。職業(yè)資格認(rèn)證是對(duì)從業(yè)人員的能力進(jìn)行科學(xué)、有效管理的制度。我國(guó)對(duì)圖書館職業(yè)資格認(rèn)證研究始于本世紀(jì)初,但該制度的建立和實(shí)施至今仍未落實(shí)。 在整理國(guó)內(nèi)外職業(yè)資格認(rèn)證理論與實(shí)踐發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,利用人力資源管理中的能力管理理論,分析了圖書館職業(yè)資格認(rèn)證體系的構(gòu)成和職能。比較分析了國(guó)外圖書館資格認(rèn)證體系,為我國(guó)制定該制度提供了借鑒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)典型高校的問(wèn)卷調(diào)查,掌握了圖書館工作人員和讀者對(duì)現(xiàn)有職稱制度的評(píng)價(jià),總結(jié)了職稱制度在圖書館人力資源管理方面的不足之處;獲得了對(duì)推行職業(yè)資格認(rèn)證的認(rèn)可度及期望因素,為高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ)依據(jù)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探討了我國(guó)高校圖書館建立職業(yè)資格認(rèn)證制度所存在的問(wèn)題,借鑒國(guó)內(nèi)其他行業(yè)和國(guó)外圖書館執(zhí)行資格認(rèn)證制度相關(guān)經(jīng)驗(yàn),提出了我國(guó)高校圖書館建立職業(yè)資格認(rèn)證制度應(yīng)遵循的原則;以職業(yè)資格認(rèn)證與現(xiàn)有職稱體系的關(guān)系及轉(zhuǎn)化為重點(diǎn),進(jìn)行了我國(guó)高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度設(shè)計(jì)。 本文研究成果對(duì)我國(guó)高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度的建立和實(shí)施具有重要的參考價(jià)值,另外,也可為我國(guó)公共圖書館系統(tǒng)和科...

【文章頁(yè)數(shù)】：65 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 問(wèn)題的提出
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究?jī)?nèi)容及研究思路
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究思路
    1.4 本文的創(chuàng)新點(diǎn)
2 能力管理
    2.1 能力管理相關(guān)概念
    2.2 能力的動(dòng)態(tài)管理
    2.3 能力體系的運(yùn)用
    2.4 能力管理的作用
    2.5 圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度與能力管理
3 國(guó)外圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度啟示
    3.1 國(guó)外圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度簡(jiǎn)介
        3.1.1 英國(guó)
        3.1.2 日本
        3.1.3 美國(guó)
        3.1.4 韓國(guó)
    3.2 各國(guó)圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度的比較
        3.2.1 共性分析
        3.2.2 差異性分析
4 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度實(shí)證調(diào)查
    4.1 調(diào)查目標(biāo)
    4.2 調(diào)查方式
        4.2.1 調(diào)查對(duì)象
        4.2.2 調(diào)查內(nèi)容
    4.3 調(diào)查結(jié)果分析
        4.3.1 職業(yè)資格認(rèn)證制度了解度分析
        4.3.2 職業(yè)資格認(rèn)證制度認(rèn)可度分析
        4.3.3 職業(yè)資格認(rèn)證制度期望分析
        4.3.4 職業(yè)資格認(rèn)證制度過(guò)渡時(shí)間分析
5 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度問(wèn)題研究
    5.1 健全法規(guī)體系
    5.2 完善配套政策
    5.3 優(yōu)化認(rèn)證系統(tǒng)
    5.4 加強(qiáng)社會(huì)認(rèn)可
6 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度構(gòu)建
    6.1 構(gòu)建的基本原則
    6.2 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度設(shè)計(jì)
        6.2.1 確立法律依據(jù)
        6.2.2 制度優(yōu)化分析
        6.2.3 認(rèn)證體系構(gòu)建
        6.2.4 認(rèn)證等級(jí)設(shè)計(jì)
        6.2.5 配套政策設(shè)計(jì)
    6.3 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度的推廣
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文
附錄一 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度調(diào)查表
附錄二 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度調(diào)查表



本文編號(hào)：4002318