發(fā)布時間：2024-06-06 04:24

　　文章運用文獻研究法對2015—2019年關于課堂學習共同體研究的文獻進行了梳理,首先對課堂學習共同體研究做了可視化分析,然后闡述了課堂學習共同體研究現(xiàn)狀和課堂學習共同體的構建路徑,最后對課堂學習共同體研究進行了展望。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

本研究共檢索到2015—2019年有關課堂學習共同體研究的文章353篇，其中學位論文224篇、報紙文獻1篇、期刊論文128篇（CSSCI、核心期刊53篇），具體如圖1所示，從發(fā)表年度趨勢來看，課堂學習共同體研究的文章數(shù)量一直呈現(xiàn)上升趨勢，并且在2018年達到頂峰，預估2020年文....

本文編號：3990300